العمل مع الأطفال

1. يجب السماح بالمبادرة الذاتية للنشاط وتظهر المعلمة إستحسانا لها

التعليم يعني تيسير التعلم فيتعلم الأطفال عندما تقوم المعلمة بالتعليم ، فالتعليم يمثل الجسر بين ماهو عليه الأطفال في لحظة ما وما سوف يكونون عليه فيما بعد ، ويحتاج الأطفال إلى الفرص ليجربوا ويستكشفوا وليس فقط للبحث عن ماذا يمكن أن يؤدونه ولكن أيضا لتقييم حدود قدراتهم الشخصية فهم يحتاجون إلى منوعات عديدة من خبرات التعلم ومنها يمكن أن يحصلوا على الأفكار والتوجيهات لذلك على المعلمة :
أن تخطط لخبرات التعلم بحيث يكون التقدم على خطوات صغيرة للتأكد من النجاح ومن أهم تكتيك الذي تكتسبه المعلمة هو القدرة على تغيير وتنويع النشاط حتى يتحقق أكبر فائدة من الخبرة .
يجب على المعلمة أن تحترم الأطفال حتى تكسب إحترامهم مثل التعرف على الأطفال ومناداتهم بأسمائهم.
التعامل مع الأطفال مهارة مكتسبة يجب على المعلمة أن تعمل على تنمية هذه المهارة وذلك بالإطلاع على ماهو حديث وكذلك الإشتراك في الدورات التدريبية والإطلاع على أحدث تنائج الأبحاث العلمية .
القدرة على الإستماع هو مساعدة كبيرة للمعلمة فالمعلمة التي لا تستمع أو لاتقدر على إستماع الأطفال لاتكون معلمة جيدة فالإستماع يعني افحترام لما يقال غير مهم إن كان ماتسمعه هام أو غير هام فقد يكون بالنسبة للطفل امر هام عندما يتكلم مع المعلمة . وتظهر إن أفكارهم مقبولة ومرغوبة
القدرة على الملاحظة الدقيقة هي صفة اخرى لها اهمية للمعلم حيث يمكنها من خلال المراقبة أن تركز على إمكانيات الصغار .
يجب أن تتأمد المعلمة أن كل طفل لديه الفرصة ليكون إيجابيا في موقف التعلم من حيث توفر الأدوات وانتظار الدور وممارسة النشطة المتنوعة .
من أهم وظائف المعلمة إكتشاف الموهوبين من الأطفال وهذا يساعد الأطفال على أن يعوفوا انفسهم كأشخاص لها قيمتها وعند تقديم كل مهارة يجب أن يكون لدى الأطفال الفرصة للإبتكار والإستكشاف ويحتاج الطفال وقتا يحاولون فيه أفكارهم وحاولون حل بعض مشكلاتهم الشخصية .
لايجب أن يضغط الأطفال لعمل شيء فوق قدراتهم وبدلا من ذلك لابد من تنمية الثقة لعمل أعمال أسهل وابسط وبذلك تنمي تدريجيا القدرات الازمة والشجاعة في العمل .
يجب أن تحترم المعلمة وترحب بأسئلة الأطفال الغير عادية فإيجاد إجابات للأسئلة لها طبيعة الإثابة الذاتية للأطفال وتعمل على إستمرارية إستراتيجية البحث عن المعلومات .

يجب السماح بالمبادرة الذاتية للنشاط وتظهر المعلمة إستحسانا لها

على المعلمة أن تضع في الإعتبار بأن عملية الإبتكار اكثر اهميةمن النشاط نفسه فالمعلمة يجب أن تكون عاملا مساعدا لتشجيع الأطفال وحمايتهم من أي سلوك إستهزائي خارجي والإبتكار ليس مقصورا على الفنانين فكل فرد لديه القدرة لأن يكون مبتكرا ومسيولية المعلمة أن تسهل التنمية الإبتكارية عند الأطفال .
إذا كان الطفل لايستجيب لتوجيهات المعلمة فأولا تبحث عن الصعوبات التي تكمن في التواصل بينها وبين الطفل ومن ثم بعدها البحث عن أسباب اخرى .
تستخدم المعلمة طريقة مناسبة لصياغة الأسئلة والإستبعاد عن التكرار الزائد في الكلام والشرح والإبتعاد عن لغة الإستهزاء والجرح والتهكم والكلام القاسي والمؤلم ويجب أن يكون صوت المعلمة أن مسموعا لدى جميع الأطفال وأن تكون المعلمة محضرة عبارات منوعة للتشجيع والتعزيز وكذلك إستخدام الإشلرات الغير لفظية والتي تشير إلى القبول والإستحسان .