- نضيف صابون سائل الى الماء ثم نكتب التغييرات مع التفسير العلمي.
- التجربة الثانية:
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
طلبت منا المعلمه القيام بالتجارب التالية واستنناج النتيجة مع كتابةة التفسير العلمي للنتيجة الناتجة
التجربة الاولى:نحضر ورقة الومنيوم بشكل مستطيل طول 12 سم و عرض 6 سم
نرسم على هذا المستطيل شخصية ولد بحيث تكون رجلاه هي تقريبا ثلاثة ارباع جسمه
نقص رسمة الولد ونطوي رجلي الولد حتى نمكنه من الوقوف على وعاء من الماء ثم نفسر الظاهرة لماذا يقف الولد على سطح الماء تفسيرا علميا .
نضيف صابون سائل الى الماء ثم نكتب التغييرات مع التفسير العلمي.
التجربة الثانية:
نحضر وعائين من الماء نضع في كل وعاء عودين من الثقاب على نفس الخط اي بجانب بعضهما على نفس المستوى.. نضيف للوعاء الاول سكر ونرى النتيجة ثم نفسرها تفسيرا علميا. نضيف للوعاء الثاني صابون سائل ثم نفسر الظاهرة تفسيرا علميا.
التجربة الثالثة:نحضر وعائين من ماء الحنفية, ونضع باحدهما بيضة مسلوقة وبالاخر بيضة نيئة هل ترسب البيضتان ام تطفوان ام ترسب واحده بينما تطفو الاخرى مع التفسير العلمي.
نضيف للوعائين ماده مذابه كالسكر مثلا ونرى التغييرات من حيث الرسوب والطفو ونكتب النتيجة مع التفسير العلمي
نغير الماء ونضع ماء جديدا من الحنفيه ونرجع البيضتان ثم نضيف مواد غير مذابة الى الوعائين ونرى التغييرات مع التفسير العلمي.
اسئلة عامة:لماذا تطفو السفينة بالرغم من وجود اطنان من الحديد فيها؟
لماذا ترسب المعجون في الماء عندما نضعها بشكل كرة بينما تطفو اذا وضعناها بشكل مجوّف؟
لماذا تكون السفينة اسرع بالمياه المالحة منها في العذبة؟
كيف نحسب كثافة جسم الانسان؟
هنالك علبة مغلقه في اسفلها ماء وفي وسطها ثقوب بنفس الخط او المستوى.. بدات المياه تخرج منها ثم تجمعت المياه في تيار واحد اي اتحدت في نفس المسار.. لماذا؟؟
up