يبنات ابغى حلول وآراء

مساء الخير
كيفك عيوني
هذي لقيتها لك بالنت عسى هي المطلوبه
لكل مرحله دراسيه خفايا وأسرار مشاكل وحلول سلطت أضواء موضوعي على المرحلة المتوسطه لما فيهامن حساسيه ومعروفة هذه المرحله بالمرحلة الخطره مرحلة المراهقه ...
بدئت حواري مع مديرة المدرسه الأستاذه ((....)),
وسئلتها ؛معلمتي الفاضله بماأنكِ مديره لمدرسة متوسطه حدثينا عن هذه المرحله؟ ردت قائله: المرحلة المتوسطه مرحله حسآسه مرحله لآبد من الأنتباه أكثر والحذر في المعامله مع طلآب وطالبات هذه المرحله لأنها مرحلة المراهقه ومرحلة التغيرات من سن الطفووله وماقبل الشبآب المرحلة المتوسطة بدراستها ممتعه وبطلآبها وطالباتها تتمكن هنآ الصعوبه فنحن طاقم التدريس نعاني من المراهقين في هذه المرحله سئلتها قلت:ماهي المتاعب التي تواجهون مع هذه المرحلة العمريه؟؟ ردت علي قائله: بماأن هذه المرحله كونها حسآسه فلآبد من التعب والعنآ في التعامل فنحن من الصعب أن نجد القبول من الطالبات فهن يعاندن ويتعمدن الخطاء وبكوونا نعلم ماهي مرحلتهم العمريه مايمرون به لآبد أن نراعي كل ذالك نحن نسعى الى أن نصل الى قلوبهن لآكن أحياناً نستطيع وأحياناً نواجه عقبات تتمركز في أفكارهن بأننا كبرنا ولآأمر وناهن علينا نفعل مانشاء وكل مانفعله صحيح وغيرنا الخاطئ ..
سئلتها ماهي المشاكل التي تواجهونها مع فتيات هذا المرحله؟؟ قالت :
أغلب مانواهجه الأعجاب وسوء السلوك وعدم المباله وقد يتطور الامر الى أكبر من ذالك بكثير ولم تتوقف مشكلتنا مع الطالبات فحسب فحينما نتخذ قرار بالعقاب لأحداهن نجد بأن ذويها يقفو في صفها مهمها كآن خطاء أبنتهم فهم لآيرونه خطاء ويرون بأننا نحن المخطئون ..
وهذه مشكلة كبيره ...
وأفادتنا المرشده الطلآبيه قائله ...
المرحلة المتوسطة هي مرحلة شديدة الحساسية وأنا اعتبرها مرحلة معلقة في حياة الطالب والطالبة فلا هو الذي مازال مع الصغار ولا هو الذي أصبح مع الشباب وهو يُعامل فيها بطريقتين تارةيُعامل فيها بأنه مازال صغيرا وتارة يُعامل فيها بأنه أصبح كبيرا وذلك حسب الموقف وهذا ما يسبب الزعزعة في نفسيته وعدم الاستقرار والفتى والفتاة في هذه المرحلة كثير الاعتراض يرفض أن تتحدث معه بصيغة الأمر كثير النقد والانتقاد لابد أن تجد له مررا لأي أمر توجهه إليه يحتاج إلى أن تكسب محبته وأن يثق بك حتى تتمكن من التأثير عليه هذا بعضا مما لاحظته من خلال تعاملي مع طالبات وهذه أراء بعض الاستاششارين والمتخصصين في هذا المجال
** تمر التربية بأزمات خطيرة وتحديات صعبة لاتخفى عليكم، فواقع العصر الذي نعيشة وماطرأ على المجتمع من تغيرات اجتماعية واقتصادية واعلامية وثقافية ........ اثر سلباً على التربية والتعليم فساهم في ظهور سلوكيات ممقوتة عند بعض الطلاب خاصة في المرحلتين المتوسطة والثانوية ومما زاد في ذلك تخلي بعض الاسر عن دورها التربوي .
( فن التعامل مع الطلاب ) من اهم المهارات التي يجب على المعلم اجادتها واتقانها. وفي هذة المساحة سأحاول ان الخص لكم بعض المعلومات التي جمعتها من مصادر مختلفة اتمنى بأن اوفق في طرحها كي يتسنى للجميع الاستفادة منها :
القاعدة الاولى: مفاهيم خاطئة للشخصية يعتقد بعض المعلمين ان التعامل مع الطلاب برفق وشفقة ورحمة واحسان ، والنزول الى مستواهم ضعف في الشخصية .
ويرى البعض ان قوة الشخصية ترتبط بالشدة المفرطة والعبوس والتعسف والجور وذلك بجعل الفصل ثكنة عسكرية ويزاد الامر سوءاً عندما يضع بعض المعلمين حواجز مصطنعة بينهم وبين الطلاب من خلال نظرتهم التشاؤمية .
كما افرط بعض المعلمين في تعاملهم مع الطلاب بترك الحبل على غاربة فارين من المسئولية الملقاة على عاتقهم متحججين بذراع هشة واوهام خاطئة .
ولو تساءلنا لماذا يملك هذا المعلم حب الطلاب واحترامهم داخل وخارج المدرسة ؟ بينما نجد المعلم الآخر لايملك إبغضهم وكراهيتهم !! اذاً لابد من وجود خلل !!
ولنا في رسول الله صلى الله علية وسلم اسوة حسنة فهو المعلم والمربي والقائد ،فقد كان يحسن البر والفاجر والمسلم والكافر .قال تعالى (( فبما رحمة من الله لنت لهم ولو كنت فظاً غليظ القلب لأنفظوا من حولك فاعف عنهم واستغفر لهم وشاورهم في الامر)) آل عمران /159 وانظر اخي المعلم الى رفقة علية الصلاة والسلام بالأعرابي الذي بال في المسجد ،وحلمة على الشاب الذي استأذنة في فعل فاحشة الزنا ، فهما خير دليل على نظرتة التربوية الصائبة . ولاغربة في ذلك وهو القائل: ((ان الرفق ما يكون في شئ الازانة وما نزع من شئ الاشامة)) رواة مسلم القاعدة الثانية: مؤهلات مطلوبة لكسب الطلاب :
لكي ينجح المعلم في كسب الطلاب لابد ان يكون مؤهلاً تأهيلاً نفسياً وعلمياً وتربوياً . واهم هذة المؤهلات (( القدوة الحسنة)) فعلى المعلم ان يتحلى بالصبر والحلم والأناة والحكمة والشفقة والرحمة والتواضع، وان يكون على دراية بأحوال الطلاب وخصائص المرحلة التي هم فيها ومتغيرات الزمان وفلسفة التربية وان يبتعد عن المثالية فطالب اليوم ليس كطالب الأمس .
كما ان حسن المظهر وقدرة المعلم العلمية وفنة في ايصال المعلومة من المؤهلات الضرورية التي تساهم بشكل كبير في جذب الطلاب واحترامهم وحبهم للمعلم وتفاعلهم معة .
القاعدة الثالثة: كيف تكسب الطلاب :
1/ كن سمحاً هاشاً باشاً ليناً سهلاً ، واكثر من السلام عليهم تمتلك قلوبهم ، قال صلى الله علية وسلم
(( الا ادلكم على شئ ان فعلتموة تحاببتم افشوا السلام بينكم )).
2/ ابتعد عن العبوس وتقطيب الجبين ، واترك الشدة المفرطة فأنها لاتأتي بخير ، ولاتكثر من الزجر والتأنيب والتهديد والوعيد .(رفق من غير ضعف وحزم من غير تعسف ).
3/ لاتسخر منهم اوتحتقرهم ، وجلرب النصيحة الفردية معهم .
4/ اكثر من الثواب والثناء عليهم ، واستمر في تشجيعهم .
5/ اعدل بين طلابك ، ولاتحابي احدهم على الآخرين .
6/ اعف عن المسئ واعطة الفرصة لاصلاح خطئة ، ثم عالج الخطاء بأعتدال .
7/ لاتضع نفسك في مواضع التهم ، ولاتستخدم طلابك في امورك الشخصية وقضاء حاجاتك .
8/ ادخل الدعابة والفكاهة عليهم ولاتبالغ في ذلك .
9/ تحسس ظروفهم ، وساهم في حل مشكلاتهم ، وتعاون مع المرشد الطلابي في ذلك ، واشعرهم بأنك كالأب لهم او الاخ الاكبر تغار على مصلحتهم ويهمك امرهم .
10/ ابذل كل جهدك في افهامهم المادة واصبر على ضعفهم وراع الفروق الفردية بينهم ، ونوع في طرق تدريسك ، وسهل الامر عليهم ، ولاترهقهم بكثرة التكاليف المنزلية .
وخيراً اخي المعلم- اختي المعلمة :
تذكر امانة المهنة وجسامة الدور واهمية التربية واحتسب الاجر والثواب واخلص النية، فأنت الامل بعد الله في اصلاح الجيل ، ولاتجعل من المعوقات والمحبطات والحالات الشاذة للتقاعس وعدم العمل قال الرسول صلى الله علية وسلم( كلكم راع وكلكم مسئول عن رعيتة )).
وقال الشاعر : اذا كانت النفوس كباراً*** تعبت في مرادها الاجسام أنتهى ...
موفقه

ههه هذا الموضوع عندي بمنتدى ثاني
بس افدتيني