الى جهابزة اللغة الانجليزية ممكن تصححوا لى

1. Changing Digital Technology


2. ودى ترجمته ..................................


3. تعريف الحروب

ده موضوع ترجمة عبارة عن بحث عندى وهسلمه بكرة أن شاء الله أنا ترجمته بس ممكن حضراتكم تشوفوا هو مظبوط ولا لاء
Definition Wars
critics of the concept of multimedia literacy can be extanded beyond its original
definitions .Others question wheter the literacy skills and concepts in multimedia literacy
are new at all ,being found in the theatre,films,radio,.for many years.The expantion of basic literacy through history and across geography provides perspective on those seeking to draw hard lines about what it is and is not .
Thousands of years ago ,only afew early cultures invented and used the skills and technologies of reading and writing,only asmall percentage of the citizens of these early cultures needed to have basic literacy.Each culture and time defines its needed technologies of thought and communication.As aconsequence,educators must examine the needs and capacities of the culture in setting the elements and levels of literacy.Observing the growing importance of the world wide web and delineating the degrees in which its forms of communication are in use may be the best means for determining both current and future definations literacy.
An area that needs further research and then descussion here is the tipping point for universal literacy.What were the factors at work over the last centuries when basic literacy went form recommended,but optional,to universally required? Does the tipping point involve apercentage of the population using the technology in general or just politically powerful part of apopulation ?Are different factors at work today?Can those factors be mapped onto the digital age establishing atipping point for multimedia literacy or elements of multimedia literacy?

Changing Digital Technology

As personal computers and their software become more powerful they have the capacity to not only record and edit text ,sound,still images,motions pictures and manage interactivity indvidally,but synthesize all of them onto the same page,screen or viewing,creating new plateaus or forms of composition.Personal computer technology has placed multimedia becomes a more prevalent form of communications it is argued that the literacy of reading and writing using multimedia be taught in schools and other education institutions .
The related study of mass media has long been part of the school program in many school systems either as aseparate subject option in secondary school or more often as a part of general literacy learning .Film study has also been a school subject in many schools for some time using relatively expensive and complicated equipment to make film or video .The rapid development of multimedia via personal computing means that it is becoming a routine form for a widening group of people not only for just reading but for creating the media is becoming much more blurred if not obliterated.Non professional authors on the web already have audiences larger than major commercial publications such as major newspapers and TV stations,whether text based blogs or multimedia podcasts.

ودى ترجمته ..................................

تعريف الحروب

الصورة الذهنية لدى النقاد عن مفهوم ثقافة الوسائط المتعددة يتسأل عما اذا كان تعبير الثقافة يمتد الى أبعد من تعريفه المعتاد.العديد من الأسئلة عما اذا كانت ثقافة المهارات والمفاهيم للوسائط المتعددة جديدة كليا أو وجدت فى المسرح أو الفيلم أو الراديو الخ.......
منذ مدة طويلة .أن أتساع المفهوم الأساسي للثقافة خلال التاريخ وعبر الجغرافية يزودنا بمنظور هؤلاء الذين يطالبون بشدة رسم خطوط عن ماهى عليه وما ليست عليه .منذ ألاف السنين القليل فقط من الثقافات أخترعت وأستعملت المهارات وتكنولوجيات القراءة والكتابة .العديد من اللغات اليوم ليس لديها شكل كتابى .هؤلاء الذين لديهم اختراع الكتابة نسبة قليلة من مواطنى هذة الثقافات المبكرة احتاجوا الى معرفة اسس القراءة والكتابة .كل ثقافة وزمن يحدد احتياجاته التكنولوجية من التفكير والاتصال .ونتيجة لذلك يجب ان يختبر المعلمون احتيا جات وقدرات الثقافة فى وضع عناصر ومراحل لمعرفة القراءة والكتابة .ان ملاحظة نمو اهمية الشبكة العالمية وتحديد الدرجات التى من خلال اشكال اتصالها المستخدمة قد تكون احسن الوسائل لتحديد كلامن التعاريف الحالية والمستقبلية للثقافة .
النقطة التى تجتاج الى ابحاث اخرى وتناقش الان هى نقطة الالتقاء الى ثقافة عالمية.
ماهى العوامل التى كانت فاعلة فى القرون الاخيرة عندما تحولت الثقافة الموصي بها من مطلب اختياري الى مطلب عالمى
هل نقطة الالتقاء لها علاقة بنسبة السكان الذين يستخدمون التكنولوجيا عامة او الاحزاب السياسية القوية فقط من السكان.
هل هناك عوامل مختلفة تؤثر اليوم ؟هل من المكن ان يخطط لتك العوامل فى العصر الرقمى وتأسيس نقطة التقاء لثقافة الوسائط المتعددة او عناصر لثقافة الوسائط المتعددة.
(تغيير الثقافة التكنولوجيا )
بما ان الكمبيوترات الشخصية واجزاءها اصبحت اكثر قوة ولديها القدرة ليس فقط على التسجيل
ولكن حذف النصوص والصوت ووضع الصور الساكنة والافلام واستعمالها كل بمفره بشكل متناسق ولكن تجميعها فى نفس الصفحة او الشاسة المرئية بشكل مستقر واشكال تركيبية .
تكنولوجيا الكمبيوترات الشخصية قد حلت محل المبدع فى الوسائط المتعددة وهى فى يد اي مستخدم للكمبيوتر.الوسائط المتعددة اصبحت شكل سائد لوسائل الاتصال تبرهن على ان ثقافة القراءة والكتابة تدرس فى المدارس ومعاهد تعليمية اخرى .
الدراسات المتصلة بوسائل الاتصال اصبحت منذ وقت جزء من البرامج المدرسية فى العديد من النظم المدرسية .كمادة اختيارية منفصلة اوز عادة كجزء من الثقافة التعليمية العامة .الدراسة الفيلمية اصبحت موضوع دراسي فى العديد من المدارس لبعض الوقت يستخدمون اجهزة معقدة وغالية نسبيا لصنع فيلم او شريط فيديو .
التطور السريع فى الوسائط المتعددة بواسطة وسائل الحساب الشخصية قد اصبحت عادة يومية بالنسبة لقطاع عريض من الناس ليس فقط من اجل القراءة ولكن من اجل صناعة الاعلام .الخط الفاصل بين وسائل الاتصال ووسائل الابداع الشخصي اصبحت غير واضحة اذا لم تزال .المبدعون المحترفون على الانترنت لديهم عدد كبير من المستمعين اكثر من مستمعى الدعايا الاعلانية مثل غالبية الصحف والمحطات التليفزيونية سواء كان النص يعتمد على المدونات او مجموعة الوسائط المتعددة
ياريت تصححوه لى بأسرع وقت
وجزاكم الله كل خير