حفلة التخرج واللي يدخلكم الجنة

معقوله 8 قراءات ولا رد واحد

مراحب..اختي انا عندي بعض الافكار البسيطة ..
ان شاءالله تعجبك..
1-عمل مسيرة للبنات المتخرجات طبعا يمشون على اغنية اسلامية (يعني دفوف بس او بدون ويمكن بس قصيدة يعني شي راجع لك) خاصة باسم المدرسة وهاذي ماتكلف الحين كل المحلات اللي تسوي الزفات تسويها اوتسجيلات اسلامية .===============>وعشان تعوضين الخساير اطلبي من المحل يسويلك نسخ واعرضيها للبيع البنات على طول راح يشترون لان خاص بحفل تخرجهم =======>شرايك بالفكرة..
2-عمل لبس خاص فيهم هذا حق التخرج اكيد تعرفينه..او شرايط مكتوب عليها عبارات بمناسبة التخرج.
3-عمل كيكة مكتوب عليها مثلا مبروك التخرج او مثلا حفل تخرج طالبات ثالث ثانوي 1427ه مثلا...
وان شاءالله تعجبك الافكار البسيطة ..
.وسامحيني عالقصور....
مع خالص حبي.....

اهلين رحيل...
مافهمت طلبك لأنك ماحددتي تبي فقرات للتقديم ولاتبي تنظيم للحفل ولاشنو مافهمت لكن بقلك اللي في بالي ويارب اكون افدتك
اول شي بالنسبة للفقرات حاولوا تكون منوعة يعني قراءن كبداية كلمة ترحيب من المديرة او الوكيلة بالحاضرين نشيد ترحيبي للأمهات ولوكان مصحوب بتمثيليه افضل واحلى يعني مشهد تمثيلي بعده يجي النشيد ام مسرحية مرحة او تعالج فكرة او مشكلة يتعرضوا لها المعلمات مع الطالبات بالمدرسة ونوعوا على كيفكم اخر شي لازم يكون في كلمة شكر للجهود المبدولة من المدرسات وكل طاقم المدرسة حتى الطالبات كلمة شكر تلقيها طالبة منهم وكلمة من المديرة كشتيجع للخريجات على دوام الاستمرار والتقدم..
بالنسبة للبنات لوميزانية المدرسة تسمح سوها بنفسكم لوماتسمح اطلبوا من البنات مبلغ رمزي ايش بتسو فيه؟؟
بتسو لكل طالبة اكليل ورد تحطة على راسها اثناء المسيرة وشريط تلبسة مكتوب عليه المدرسة وسنة التخرج يعني طالبات الثانوية العاشره مثلا 1427 ه
المسيرة بتكون مرور بين الحاضرين صعودا للمسرح ياليت لوتكون على شعر او قصيدة مختارة بيسلمو على المديرة وتعطيهم هدية كتدكار ويكملوا وياليت توقفوا بعض بنات المدرسة يرشوا عليهم ورد لامشت المسيرة طبعا تكرموا المثاليات وامهاتهم بعد اها ولوتكون في فقرة حوار مفتوح بين الام الطالبة المدرسة بتكوت فكرة جديدة ومبتكرة بس الله يعينكم لوطلعتكم ام مقوية
اتمنى اكون افدتك خيتو تحياتي لك

أول شي طبعا المقدمة الخاصة بالحفل واللي اتمنى انج تستفيدين منها
هذه مقدمة بسيطة أرجو أن تستفيدي منها ( منقول )
بسم الله الرحمن الرحيم
الحمد لله الأول بلا ابتداء , الآخر بلا انتهاء؛ المنفرد بقدرته ؛ المتعالى في سلطانه ؛ الذي لا تحويه الجهات ولا تدركه العيون ولا تبلغه الظنون.أما بعد: فإن العلم سلاح المرء في كل زمان؛ به يرتقي سلم الحضارة والتقدم, ويبني الحاضر والمستقبل الزاهرين .
على أن المعلم هو الذي يحمل مشعل التربية و التعليم , ويُجمع إلى جانب جهود المعلم جهود كل من يتصل بالتعليم من مدراء , ومشرفين وأولياء أمور .
و بهذه المناسبة نرحب بكل من حضر اليوم إلى مدرستنا العامرة, ضيوفا ً أعزاء يطيب لنا استقبالهم والترحيب بهم.
فيسرنا أن نبدأ إذاعتنا أول الصباح بالقرآن الكريم. والطالب:
ولصباح الرسول صلى الله عليه وسلم صباح آخر و الطالب:
وللصباح صوت و الطالب: في صوت الصباح
وللشعوب معنا صباح و الطالب: في حكم الشعوب.
و زد معلوماتك ومع هل تعلم و الطالب:
وأنشودة صباحنا الجميل والطالب:
ودعاء صباحنا والطالب:
وفي ختام برنامجنا الإذاعي نكرر ترحيبنا بضيوفنا الأفاضل
ونتمنى أن تعم الفائدة كل من حضر هذه الإذاعة
داعين المولى أن يوفقنا وإياكم إلى كل ما فيه الخير للمعلم والمتعلمين. محدثكم:
وهذه مقدمة اخرى
بسم الله الرحمن الرحيم
حمداً لله وصلاة وسلاماً على رسول الله
اهلاً بكم وسهلا وناقة ورحلا
اهلاً بكم كلما غرد قمري وناح
وكلما رددت فوق المآذن حي على الفلاح
اهلاً بكم كلما لامس غصن غصنا
وكلما داعب خرير الماء أذنا
أهلا بكم كلما امتلأ جدول بما الينبوع الصافي
وكلما ردد الوادي صدى أنشودة الراعي
اهلاً بكم فبكم يطيب لقاؤنا *** وتعانق الأطيار أوراق الشجر
ويقبل النجم المحب حبيبه** وتضم الأرض أنوار القمر
عندما يحل المساء يبزغ البدر في السماء ناشراً في الكون الضياء ومبدداً بنوره الظلماء ، عندها تسعد القلوب بلقياكم وترقص طرباً لرؤياكم ونرحب بكم
مديري الفاضل آبائي المعلمين زملائي الطلبةنحن طلاب الصف الرابع (ب) - تحيكم بتحية الإسلام الخالدة السلام عليكم ورحمة الله وبركاته 0 ونقدم لكم إذاعتنا لهذا اليوم
ما انفع القران يتلى بخشوع ويقين
بجلاله الرحمات تنزل من الله للعالمين
هذا فتى قارئ يزينه خلق ودين
يتلو عليكم بعضه فلتسمعوه خاشعين
* نستمع الآن إلى آيات من كتاب الله تتلوها على مسامعكم الطالب /
والى حديث المصطفى فبهديه تمحى الذنوب
وبه صلاح أمورنا وبه النجاة من الكروب
برضابه تحيا النفوس وشهده يحيي القلوب
فلتسمعوه وتعقلوه لتطردوا كل العيوب
* نستمع إلى حديث نبوي شريف يبين فضل طلب العلم مع الطالب /
* قال تعالى " ومن يؤتى الحكمة فقد أوتي خيراً كثيرا " ، هذه باقة من الحِكم في العلم مع الطالب
كلمة اليوم بعنوان الأدب مع المعلم يلقيها الطالب/ ---------------------------------

والآن مع فقرة بعنوان مقابلة مع طالب متفوق ويجريه معه الطالب/-------------------------------------

والآن مع فقرة بعنوان كيف تستفيد من شرح المدرس للطالب/-------------------------------------

والآن مع فقرة بعنوان فكر تربح الطالب/--------------------------------------
والآن مع فقرة بعنوان شعر في العلم الطالب/--------------------------
والآن مع فقرة بعنوان دعاء ونسأل يستجيب الله دعاءنا و الطالب/--------------------------------------
حياكم الله الكريم وصانكم رب البشر
إنا لنرجو أن تكون جهودنا فيها العبر
فمع السلامة إخوتي والى اللقاء المنتظر
راجين تقديم المفيد من الطرائف والدرر
نأمل أن تحوز فقرات اذاعتنا على رضاكم بعد الله
ونحن لاندعي الكمال ولا نتهرب من الاعتراف بالخطأ
فان أجدنا وحزنا كل مأملكم فقد فتحنا لهذه الاذاعة أبوابا
وان أسأنا فعذراً ليس نعرفكم إلا كراماً وإخوانا وأحبابا
نستودعكم الله وإلى اللقاء بكم في الإذاعة القادمة بإذن الله والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
مع تحيات محدثكم الطالب
وهذه مقدمة ثالثة
منقول لا اعرف صاحبها )
بسم الله الرحمن الرحيم
الحمد لله ما غرد بلبل وصدح، وما اهتدى قلب وانشرح ، وما عم فينا سرور وفرح، الحمد لله ما ارتفع
نور الحق وظهر، وما تراجع الباطل وتقهقر، وما سال نبع ماء وتفجر ، وما طلع صبح وأسفر ، وصلاة
وسلاماًَ طيبين مباركين على النبي المطهر صاحب الوجه الأنور، والجبين الأزهر ، ما سار سفين للحق
وأبحر ، وما على نجم في السماء وأبهر ، وعلى آله وصحبه خير أهل ومعشر، صلاة وسلاماًَ إلى يوم البعث
و المحشر . أما بعد:
سلام الله يسري ما أقيمت = صلاة من عباد خاشعينا
وما جادت بماء المزن سحب = سقى الأشجار والزرع الدفينا
سلام عاطر وله أريج = من الأعماق يعبق ياسمينا
سلام الله نهديه إليكم = مع الإشفاق ممزوجاًَ حنيناًَ
فمرحباًَ أيها الضيوف الكرام ضيفاًَ ضيفاًَ ، وأهلاًَ وسهلاًَ بكم ألفاًَ ألفاًَ ، وحيَّ هلا بكم, ونقول لكم : نزلتم أهلاًَ
ووطئتم سهلا.
أهلاًَ بكم حل الضياء بحلكم = والمسك عطّر أرضنا والعنبر
البدر أمسى مشرقاًَ بقدومكم = والليل قد حل مضيئاًَ يسفر
أهلاًَ بكم حل الضياء iiبحلكم والمسك عطّر أرضنا والعنبر
البدر أمسى مشرقاًَ iiبقدومكم والليل قد حل مضيئاًَ iiيسفر
ضيوفنا الكرام..
وهاهي سفينتنا تمخر عباب هذا البحر المتلاطم بأمواجه العاتية , وكلها ثبات ورباطة جأش , على تحدي الصعاب
وتجاوز العقبات, لتصل لبر الأمان , ولترسوا في ميناء الإخاء , بعد أن غامرت , وصبرت وصابرت, وكان لزاماًَ
عليها , أن تأتي بالجديد من الجواهر,التي جمعها غواصوها المهرة , لتعرضها في سوق المحبة والنقاء
وبعد أيها الحضور: فكم قد حوت سفينتنا من الجواهر , واليوم هي في عرسها البهيج, وليلها العليل, بعد أن
أرست تكلؤها عين الله يسرها بل ويسعدها , أن تحلق بكم في هذه المناسبة , لتحذيكم وتهديكم ، حفلاًًََََ رائعاًَ جديداًَ
فإلى حدائقها الغناء نحملكم , وإلى أفيائها الوارفة نصحبكم , لنهديكم أزهار محبة ووفاء , وعطور مسك وصفاء
لنقطف معاًَ , زهرات شذية , مع نسمات ندية ، فكم فيها من زهرات وزهرات, من حدائق مركزنا المعطاء , ومع
أولى فقراتنا
سمعتك يا قرآن تسري تهز = النفس فسبحان من أسرى
تحنت بك الدنيا فأشرق صبحها = وسرنا ربوع الكون نملؤها أجرا
سلاماًََ ومرحى بمن زارنا = ولبى النداء فطاب الهنا
فأهلاًَ نزلتم هنا عندنا = وسهلاًَ حللتم هنا بيننا
سلاماًََ ومرحى بمن زارنا ولبى النداء فطاب iiالهنا فأهلاًَ نزلتم هنا iiعندنا وسهلاًَ حللتم هنا iiبيننا
والغصون رطيبة ومع هذا الزهرة الفواحة من شذانا
الزاكي وأدبنا الراقي , ومع هذا الإلقاء الفردي المميز.يلقيه الطالب : ..............................
ومع هذا الإلقاء الجماعي والذي يحمل عنوان ............................
للصمت إشارات وإنجازات , ورب صمت أبلغ من قول .
ورب إشارة أبلغ من فعل ومع
هذا المشهد الصامت بعنوان .............................. ........................
أما الآن فنترككم مع شيء من الترويح ومع فقرة حرة .....................
وها نحن أيها الحفل الكريم نأتي وإياكم إلى ختام جولتنا المباركة ,
بين أفياء حديقتنا وزهرات بساتيننا
وشذا زهراتنا الفواحة . بعد أن طّوفنا فيها سوياًَ فرأينا ما يعجب العين , وسمعنا ما يشنف الآذان ويطرب
الفؤاد، وإنه ليعز علينا الفراق بعد اجتماع والبعد بعد لقاء.

مشهد حلو ومؤثر
في نهاية الموسم الداراسي ياتي الاستعداد للحفل الختامي للمدارس وكل مشرفة على هذاالحفل تبحث عن افكارهادفة لعرضها في الحفل
وانا الف في الانترنت لقيت موقع اخذت منه هذه الفكرة واتمنى تكون هادفة ويستفيد منها الكثير من طالباتنا
اليكم الفكره
وهو حوار بين شخص وقلبه .. حاولي استعارة مجسم قلب من معلمة المدرسة وضعي طاولة وعليها القلب .. تسير الفتاة وتدور حول القلب وهي تنظر إليه في تعجب وأسى ثم تقف ليبدأ الحوار .. حاولي وضع ورقة الحوار على الطاولة حتى تقرأ الطالبة منها لأنه سيصعب الحفظ عليها وتختفي الطالبة الأخرى عن الأنظار بحيث يسمع صوتها خلال المكبر وتتحدث بلسان القلب .
>
الطالبة .. أنت أيتها المضغة العجيبة لا يتجاوز حجمك قبضة اليد ولكنك غريبة ليتني أفهمك أو أعرف سرك .
القلب .. أي سر أيتها الفتاة .. آه .. أي سرٍ هذا الذي تتحدثين عنه فما أنا بصاحب أسرار .
الطالبة .. أيها القلب أو لست سبب صلاح المرء وفساده أو لست سبب سعادته وشقائه ومع ذلك تقول لي لست صاحب أسرار .
القلب .. نعم . قد أكون سبب شقائك وسعادتك وصلاحك وفسادك بعد إرادة الله عز وجل ولكن اعلمي يقيناً أنني لست الملوم الوحيد في ذلك فأنت لك اليد الأولى في ذلك .
الطالبة .. كفاك مراء وهراء يا قلبي إنك بلا شك قلب فاسد جداً. لا أقول حجراً فربما كان الحجر ألين منك وأرق أما تخاف الله عز وجل أما تخشاه .. إيه فقد اشقيتني وأقلقتني .
القلب .. اسمعي أنت أراك قد أكثرت على اللوم وبدأت تنهرين .. رويدك فقد أكون قاسياً فعلاً ولكن .
الطالبة .. دعك أيها القلب من هذه فأنت قاس بلا شك وأشكو قسوتك إلى الله هو يفصل بيننا .
القلب .. عجباً لك إنك أنانية تحاولين دائماً تبرئة نفسك وتلقين اللوم والذنب على غيرك وكأنك لم تعملي شيئاً . لذلك فأنت تقاطعيني في الكلامي .
الطالبة .. أقاطعك ، وهل لديك كلام حتى أقاطعك فيه .
القلب .. يا سبحان الله . عجيب إنك تثرثرين بسرعة وقد برأت نفسك وجعلتيني المتهم الأول والأخير إنك تحاولين مخادعة نفسك .
الطالبة .. أيها القلب . كفاك تزيين الكلام وتحسين البيان فأنا أفهمك .
القلب .. أنت تفهمين ؟! أو مثلك يفهم ؟!
الطالبة .. أعلم أنك تحاول إثارة أعصابي ببرودك هذا .
القلب .. معاكي لا أكون بارداً وأنا متأكد مما أقول .
الطالبة .. عجباً من شدة أفكارك فكل كلمة من كلماتك تزيك قسوة وغفلة وإعراضاً .
القلب .. والله ما زاد قلبي قسوة إلا من جراء أفعالك .
الطالبة .. هراء .. أنا أجبرتك لتكون قاسياً .
القلب .. أجل أنت السبب في قسوتي فما أنا إلا جزء في هذا الجسد الذي ينغمس في نعم الله وما شكره على ذلك طرفة عين . أنت التي تسيرين بي إلى ما حرم الله . إن سرتِ سرت معك . لا أذهب وحدي أبداً أليس هذا صحيح .
الطالبة .. يهتز صوتها . نعم ..آ .. آ.. ولكن ..
القلب .. ولكن ماذا .. أ لديك ما تقولين ؟! مثلك يجب أن يطأطئ رأسه .. ما أجرأك على حدود الله إني أشكوك إليه تعالى .
الطالبة .. تمهل أيها القلب !!
القلب .. أو مثلك يستحق التمهل .. وإن تمهلت فإلى متى ؟! لقد سئمت .. لقد مللت .. أجل سئمت الذنوب تحرقني .. سئمت المعاصي توجعني . أخبريني هل بحثت عني يوماً وأنت إلى الصلاة ذاهبة هل حاولت استحضاري معك ؟! أم أنك أهملتني وركلتيني بكلتي قدميك .. تقرأين القرآن ولستُ معك .. ما أتعبت نفسك في البحث عني .. وحتماً ستجدينني وقريب منك جداً ولكنك قد غفلت وأهملت أليس هذا هو الحق الذي تتعامين عنه ؟!!
الطالبة .. أجل .. آ.. آ ولكنك .
القلب .. ولكنني ماذا ، ألا أزال لديك ما تقولينه .. قولي لي : هل سجدت ودعوت لي بالرقة والصلاح ؟ هل ألححت يوماً على الله في السؤال لي بالخشوع والخضوع ؟ هل بكيت يوماً حرقة على هذا الوضع الذي أنا فيه ، أم أنك كالبهيمة ترعى في هذه الأرض لا هم لك إلا مطعمك ومشربك بهيمة في مسلاخ بشر . ناسيه أو متناسيه أن وراءك جنة ونار وحساب وعقاب .
الطالبة .. رويدك أيها القلب (( بصوت متزعزع ))
القلب .. ولماذا لم تتمهلي أنت قليلاً في البداية .. نزلت علي ّ كالسيل الجارف أو البرق الخاطف .. ولم تنظري مني الرد أو تسمعي مني إجابة . إنك حقاً متعجرفة عجولة تفكرين في نفسك دائماً .
ثم اعلمي أنك لم تحاولي أن تعلقينني بربي عز وجل .. بل تعلقينني دائماً بغير ربي فيزيد قلبي قسوة وتغلظ على الغشاوة ، ركضت وراء الدنيا متجاهلة صراخي وآهاتي وأنيني غفلتِ عن ذكر الله عز وجل فعشت في وحشة وغربة . وبعد كل ذلك تقولين رويدك !!
الطالبة .. وقد جعلت رأسها إلى الأرض خجلاً وندماً .
قلبي الحبيب .. إني مخطئة .. أرجوك سامحني .. وأعدك ألا أعود لمثل هذا مرة أخرى .. وسأبدأ صفحة جديدة من حياتي .. لقد علمت جهلي وإعراضي .. سامحني ... سامحني .. ثم ترتل {وَالَّذِينَ جَاهَدُوا فِينَا لَنَهْدِيَنَّهُمْ سُبُلَنَا وَإِنَّ اللَّهَ لَمَعَ الْمُحْسِنِينَ}.
لابد أيتها المعلمة من مراعاة أسلوب الحوار .. قد تكون هذه الفقرة طويلة نوعاً ما .. لذا تكتفي بها مع آيات قرآنية في البداية وقبسات من أحاديث الحبيب صلى الله عليه وسلم ثم مقدمة للحوار أظنها فكرة طبية .. ولاشك أن باستطاعتك تطويرها أو ابتكار وسيلة أفضل منها .. وأفكار على منوالها .
لن أعرض لك مشاهد أكثر .. لأن المقام سيطول .. لأن هناك مشاهد كثيرة مختصرة وسريعة حاولي التفكير الجاد في تأليف مشهد هادف أو حوار مؤثر .. يمكنك الاستعانة بكثير من الطالبات اللاتي لديهن مواهب الكتابة والتأليف والابتكار وستتفاجئين بكم هائل من الأفكار والمقترحات الجيد .
لكن حاولي بقدر المستطاع أن تكون هذه المشاهد هادفة وقصيرة في نفس الوقت وذلك لأن الإطالة ربما تكون مملة .

انا عندي فكرة وهي عرض باستخدام البروجكتور فيه اسماء الطالبات المتخرجات ممكن تستخدمي عرض البوربوينت أو الفلاش لعمل تأثيرات جميلة للأسماء

اسعد الله اوقاتكم بالخير
الاخوات العزيزات
:
فهده فهد
حنونه
الب زين در
موني
الله يوفقكم ويسعدكم دنيا واخره
والله يجزاكم بالخير

حبيبتي زين البدر لك كل الشكر وكل امتناني
وجزاك الله خيرا وجعله الله في ميزان حسناتك ......تعرفين ما هو؟
المقدمة اللي عرضتيها والفقرات لحفل التخريج أنا أخذتها لطابور الصباح يوم نشاطي أنا
أخذت من مقدمتج مع بعض التعديل .
وما اقول الا (الله يرحم والديك وينور طريقك ان شاء الله )
اختك (أم مزون )

والله ياليت اللي عندها عرض باوربوينت فيه اناشيد عن الوداع ونصائح وغيرها
يعني يصلح لحفل التخرج تنزله هنا لاهنتو
لاني مكلفة في مدرستي بعمل عرض بوربوينت لحفل تخرج ثالث ثانوي
والله يعطيكم العافيه