طريقة إعداد الدروس بطريقة العرضية مع عرض نماذج مصوره

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
مفهوم إعداد الدرس:
المفهوم الصحيح للإعداد يقوم على أساس أن تتصور المعلمة ما سوف تقوم به داخل الفصل من أنشطة تربوية مختلفة لشرح درس معين بما يحقق أهداف هذا الدرس .
التخطيط للدروس اليومية :
ويحوي التخطيط للدروس اليومية ويتضمن عناصر إعداد الدرس وخطوات تنفيذه
يتضمن التخطيط للدروس اليومية العناصر التالية :-
عنوان الدرس
أهداف الدرس
التمهيد
محتوى الدرس ومادته
الوسائل التعليمية
طرق التدريس
التقويم
عناصر الخطة الدراسية :
تتضمن اليوم, والتاريخ,والحصة , والصف
التهيئة الحافزة :
تتصف بصفتين هما :

• الارتباط بموضوع الدرس .
• التشويق والإثارة.

الزمن :
وفيه يسجل الزمن الذي يتوقع أن يستغرقه مقابل كل هدف .
الملاحظات:
فيه تسجل الملاحظات والصعوبات التي واجهت المعلمة أثناء تنفيذ الخطة .
الأهداف:

• جمل أو عبارات تصف ما يتوقع من الطالبات إنجازه في نهاية الدرس.
• هي عبارات تشير إلى أمور يراد تحقيقها عند الطالبات وتظهر في سلوكيات قابلة للقياس.

الأساليب الخاصة بالموقف التعليمي :
(المحاضرة ,العرض,الاكتشاف ,التعلم التعوني)
الوسائل
هي الأدوات التي تستخدمها المعلمة كي تساعدها في تحقيق الأهداف.
الأنشطة :
مثل التجارب والعروض والأفلام
التقويم :
بالتقويم تتأكد قيمة وفائدة المعلومات المقدمة ,ومدى استفادة الطالبات منها .
وهو أنواع :
تقويم قبلي يتم قبل إعطاء الدرس:
تقويم بنائي ويستخدم خلال الدرس للتأكد من تحقق الهدف الواحد.
التقويم النهائي :
ويأخذ شكل أسئلة تطرح شفويا أو كتابيا عند الانتهاء من الدرس ويكون بمثابة غلق للدرس أو مراجعة له أو تثبيت للمعلومات ,يخصص لها جزء من الحصة الدراسية ينفذ خلالها
الواجب:
وهو نشاط ذهنيا أو عمليا تكلف به المتعلمة لتحقيق أهداف معينة وعادة تأخذ شكل وظيفة بيتيه .
وظائف الواجب

• تطبيق ما تم تعلمه .
• تثبيت المعلومات.
• تشجيع المتعلمة لصنع شيء ما أو ملاحظة ظاهرة ما.