بليز ساعدوني في حل اسئله النحوو

1. 3- مابرح الجندي واقفا الى القاضي تصير الأحكام


2. اعربي ماياتي : 4- كن عونا

السلام عليكم
كيفكم ...
عندي اسئله نحوو ومو عارفه احلها تعبت وانا احاولفيها
ياليت تساعدووني بليز ضروري
س1: (( يدعو )) اسندي الفعل السابق الى واو الجماعه وبيني ماحدث فيها من تغير ؟
س2: اجيبي حسب مو مطلوب في القوس :
1- ولبس عباءة وتقر عيني احب الي من لبس الشفوف ( اعربي ماتحتة خط )
2- يؤلمني ترك صلاة الجماعة . ( اجعلي المصدر الصريح مصدرا مؤولا من ان ومعموليها , وبيني موقعه من الاعراب )
3- اغضبك ضياع النقود . . ( اجعلي المصدر الصريح مصدرا مؤولا من ان ومعموليها , وبيني موقعه من الاعراب )
4- سأسعد مادامت الصحبة ( حددي معنى ماتحتة خط )
س3: مثلي في جملة مفيدة :

• اداة جزم تفيد النهي والكف عن العمل .................................................. .

س4 : لم يزل المجتمع الإسلامي يحتفظ بالمبادئ الخلقية السامية والخصائص الاجتماعية الفاضلة التي لايوجد لها مثيل في الأمم الأخرى . فكان الاباء مثلا للنصح والإخلاص في حبهم للأولاد , يضحون براحتهم وما يملكون في سبيل تربيتهم وتعليمهم . وكان بر الاولاد بالآباء وطاعتهم الى حد التفاني سلوكا درج عليه الجميع . فأصبح الأولاد حبهم لابائهم وبرهم غير مقتصر على حياة الوالدين , بل يظل بعد مماتها بصلة أصدقائهما وبرهم عملا بقول صلى الله عليه وسلم : "إن أبر البر صلة الرجل بأهل ود أبيه بعد أن يولى " . وكلما صارت هذة الروابط سائدة في المجتمع الإسلامي حافظت على ترابطه وتماسكه .
استخرجي مايلي : 1- خبرا لفعل ناسخ وقع جملة فعلية .....................................
2- خبرا لفعل ناسخ وقع جملة اسمية ............................................
3 - خبرا لفعل ناسخ وقع ظرفا ......................................
4- خبرا لفعل ناسخ وقع مفردا ...............................................
5- فعلا ناسخا اسمه ضميرا مستترا ......................................

• اعربي ماتحته خط :

2- مابرح الصديق موجودا ألا الى الله تصير الأمور

3- مابرح الجندي واقفا الى القاضي تصير الأحكام

س5 :كان التعليم في مسجد القرية , وكان المعلمون يحرصون على تعليم الأطفال الكتابة وقراءة القران الكريم , وكانوا يعلمونهم شيئا من التوحيد والفقه ومبادئ الحاسب . وقد يذهب بعض الأبناء الى المدن حيث يكون التعليم في حلقات بالمساجد الكبيرة , يجلس المعلم ويتلف حوله الطلاب , ويظل الطالب عقله مشغول بالدرس , وهو ينتقل من حلقة الى أخرى , ومن شيخ الى اخر , ولا يزال الطالب عند العلماء حتى يصير عالما في علوم عصره , ويصبح شيخا يأخذ مكانه في احد المساجد ويقصده الطلاب . ليس التعليم فيما مضى على هذه الصورة التي تراها الان , فقد صار التعليم منظما وأصبحت المدارس في كل مكان .
استخرجي مايلي : 1- 1- خبرا لفعل ناسخ وقع جملة فعلية .....................................
2- خبرا لفعل ناسخ وقع جملة اسمية ............................................
3 - خبرا لفعل ناسخ وقع ظرفا ......................................
4- خبرا لفعل ناسخ وقع مفردا ...............................................
5- فعلا ناسخا اسمه ضميرا ......................................

اعربي ماياتي : 4- كن عونا

س6 : أصبح الفلاح نشيطا , ثم صلى الصبح مع ابنائه في المسجد , وانطلق الى مزرعته مبكرا , وأضحى الفلاح ينهمك بسقي الاشجار , وكان الاولاد ينشغلون بجني المحصول , فقد صارت الثمار ناضجة , وظل الجميع عاملين طول يومهم بجد ونشاط . ومازال العمل متواصلا حتى جاء الليل , فأمسى الرجل واسرته مسرورين لما انجزوه في ذلك اليوم وعادوا الى منزلهم واستراحوا قليلا , ثم تناولوا طعام العشاء , وبات الوالد باله مستريح , فما دام المحصول جيدا , والاسواق تستهلك الانتاج فليس التعب ضائعا . فمن جد وجد ومن زرع حصد ...
استخرجي مايلي : 1- خبرا لفعل ناسخ وقع جملة فعلية .....................................
2- خبرا لفعل ناسخ وقع جملة اسمية ............................................
3 - خبرا لفعل ناسخ وقع مفردا ...............................................
س7: اعربي ماتحتة خط في القطعة : .................................................. .................................................. .................................................. ........................
س8: الى القاضي تصير الأمور - انفكت عرى الصداقة - وكان حقا علينا نصر المؤمنين
( حددي معنى الافعال التي تحتها خط )
.................................................. .................................................. .