بليز مسااعده ياخوات بحث

الوحدة الخامسة: مقدمة في الاسس الاجتماعية للتربية
العملية التربوية واسسها الاجتماعية
المعلم & الكالب & الوسائل وطرق التدريس & المنهاج
المعلم والطالب يتأثران ويؤثران بالمنظومة الفكرية والثقافة والتقاليد والدين واللغة وبالتركيبة الاجتماعية
المنهج قائم على الاساس الاجتماعي للمجتمع ويقصد به مراعاة حاجات المجتمع القائمة والمنتظرة حسب تطوير المجتمع في النواحي الحضارية المختلفة من بيئة وتقنية ونظام اجتماعي وقيمي
طرق التدريس تتأثر بالعادات والتقاليد المناسبة لأفراد المجتمع
التعريف الاجتماعي للتربية: عملية اجتماعية تهدف إلى تحقيق أقصى قدر ممكن من النمو للانسان مما يؤدي إلى تكيفه مع ذاته ومع مجتمعه.
تاريخ ربط التربية بالمجتمع: أول من استخدم مصطلح التربية الاجتماعية هو هنري سوزالو 1910م جامعة كولومبيا نيويورك
يعتبر "دور كاي" مؤسس علم الاجتماع الحديث.
13/12
هناك بعض المفاهيم تربط بين الجانب الاجتماعي والجانب التربوي:
1 التنشئة الاجتماعية
2 التغير الاجتماعي: وتحدثه المؤسسات التربوية
3 التغير الثقافي: الثقافة ترتبط بالتربية والمجتمع
4 السلوك الاجتماعي: السلوك له علاقة بالتربية لان السلوك له علاقة بالمجتمع
5 الحراك الاجتماعي: وهو انتقال الفرد من مستوى إلى مستوى أعلى منه وتتحول إلى طبقات وبالتالي فإن الحراك الاجتماعي هو الانتقال من طبقة إلى طبقة. طالب إلى خريج او معلم إلى مدير مثلا. والتربية هي التي تصنع الحراك الاجتماعي.
التربية والمجتمع:
المجتمع الانساني هو جماعة من الناس يعيشون معا فوق مساحة جغرافية محددة لمدة طويلة ويتشاطرون نظاما ثقافيا مميزا ويتفاعلون وفقا لنظم اجتماعية ولهم شعور اجتماعي تاريخي مشترك مميز ويسعون لتحقيق اهداف متبادلة.
خصائص المجتمع الانساني:
1 الخصائص التكوينية للمجتمع: وهي التي توجد في المجتمع اصلا مثل الارض والشعب واللغة.
2 الخصائص الوظيفية للمجتمع: وهي السمات التي تكون البناء الاجتماعي وشخصية المجتمع الحضارية مثل النظم الاجتماعية والاقتصادية والدينية والسياسية والثقافية وغيرها.
النظام: مجموعة من العناصر المترابطة بشبكة من العلاقات المتبادلة بطريقة منسقة ومستقرة لتحديد اهداف مقصودة.
الانظمة المكونة للمجتمع وعلاقتها بالتربية:
الاجتماعي & السياسي & الاقتصادي & التربوي & الديني & العسكري & الثقافي & التكنولوجي
الهدف من هذا التقسيم تحديد مهمة التخصص لهذه الانظمة مع التأكيد انها لا تعمل منعزلة ابدا بل يحقق كل نظام من هذه الانظمة اهدافه الخاصة بالتعاون مع الانظمة الاخرى. وهي منظومة انظمة تهدف إلى تحقيق السعادة في المجتمع.
15/12 النظام الثقافي:
ثقف لغة حصل على الشيء وامتلكه. فهم الشيء. الحذق والفطنة. التهذيب والتأديب.
الثقافة: طريقة الحيلة الكلية للفرد والجماعة بجوانبها الفكرية والمادية.
مجموعة الجوانب الفكرية والمادية تشتمل على مجموعة الافكار والقيم والمعتقدات والتقاليد والعادات والاخلاق.والنظم والمهارات وطرق التفكير واسلوب الحياة والعرف والفن والادبوالرواية والاساطير ووسائل الاتصال والانتقال.
المكونات الفكرية: هي العوامل التي لها صلة بالانسان باعتباره صانع الثقافة في حباة المجتمع
المكونات المادية: هي الادوات التي يستخدمها الانسان مثل وسائل الاتصال والانتقال.
خصائص الثقافة: متطورة & مكتسبة & قابلة للانتقال & تراكمية & انسانية اجتماعية & مشبعة لحاجات الانسان
تأثير التربية في الثقافة: الحفاظ على التراث & نقله & تعزيزه & ترقية الثقافة & الاشراف على التغيير الثقافي
النظام التربوي: الجهاز المسؤول عن السياسة التعليمية ونظيمها وادارتها وتنفيذ اجراءاتها وتطويرها. حتى يتمكن من اشياع الحاجات التعليمية المطلوبة للمجتمع والتكيف مع المستجدات التي تفرضها التغيرات الاجتماعية والثقافية.
مكونات النظام التربوي:
1 المدخلات: الفلسفة+المنهاج+المعلم+الطالب+الوسائل.
2 العمليات: طرق التدريس+القيم+الارشاد+التدريب
3 المخرجات: خصائص الخريجين.
العوامل المؤثرة في النظم التربوية:
الطبيعية (البيئة الجغرافية والمناخ والسكان: التكوين العنصري والزيادة السكانية)
الاجتماعية
السياسية
20/12 الاسرة
الاسرة: هي مجموعة من الاشخاص يرتبطون معا بروابط الزواج او التبني او الدم ويعيشون تحت سقف واحد ويتفاعلون معا وفقا لادوار اجتماعية محدودة ويحافظون على نمط ثقافي عام.
انماط الاسرة:
الشكل:: نووية & متعددة الزوجات & ممتدة
محور القرابة: تسلسل ابوي & تسلسل اممي
السلطة: ابوية & اممية & بنوية & ديموقراطية
الاقامة: اسرة الزوج & اسرة الزوجة & بيت مستقل
وظائف الاسرة التربية: الجسمية (الصحية والحسية) & الاخلاقية والنفسية والوجدانية & العقلية & الاجتماعية & الروحية & الجنسية & الترويحية
22/12 المدرسة
تعريف المدرسة:
الاول: هي مؤسسة تربوية اخترعها الانسان من اجل ان تتولى تربية النشىء الصاعد وهي الاداة والآلة والمكان الذي بواسطته ينتقل الفرد من حياة التمركز حول الذات الى حياة التمركز حول الجماعة . وهي الوسيلة التي يصبح من خلالها الفرد انسانا اجتماعيا وعضوا عاملا في المجتمع (تعريف علماء الاجتماع)
الثاني: هي مؤسسها المجتمع لتربية ابنائه تربية مقصودة ومخطط لها تنتقل بواسطتها الثقافة الخاصة بها وبطرق تقبلها وترتضيها الى الاجيال الجديدة لتحافظ بذلك على تراثها.
ضرورات نشأة المدرسة: بدأت بمحاكاة الكبير ثم ظهر العرافون والكهنة ثم ظهرت المدارس المصغرة ثم بدأ تأهيل الافراد للتدريس
عوامل انشاء المدارس: غزارة التراث & تعقد التراث بسبب اختلاط الثقافات بروز الفلسفات & تطور اللغة وكتابتها
وظائف المدرسة:: تنمية شخصية الطفل من جميع الجوانب & 2 نقل التراث الثقافي & الاحتفاظ بالتراث & اتاحة الفرصة للافراد للاتصال بالبيئة الاكبر & عرض المشكلات التي تواجه التلاميذ & اكتشاف مواهب الطلبة
خصائص المدرسة: مبسطة & موسعة & صاهرة & مصفية
البنية الادارية والاجتماعية للمدرسة (الافراد):الاداريون والمعلمون والطلاب & شبكة علاقات متشابكة تربط بين هذه الفئات الثلاث
انواع الادارات:: ديكتاتورية & سائبة & ديموقراطية
27/12
طبيعة المتعلم: معرفة قدراته واستعداداته واتجاهاته ودوافعه وغرائزه ومكونات شخصيته وحاجاته النفسية والمادية النابعة من تكوينه الانساني كفرد يعيش في جماعة
الاستعدادات: هي القوة الكامنة في الشخصية القدرات: القوة الظاهرة الطموحات: المستقبل
هناك عدة تفسيرات لطبيعة الانسان: الشر & الخير & الخير او الشر & الخير والشر
نحن مع الفكرة الاخيرة حيث يدعم الخير بالفطرة
طبيعة التعلم: معرفة موضوع التعلم ومحتواه ومناسبته للإنسان . وانواع التعلم وظروف انتقاله و... الاساسية وقوانينه
طبيعة البيئة: معرفة البيئة بشقيها الاجتماعي والطبيعي واثر ذلك على المتعلم وموضوع التعلم
29/12
مجالات التعلم للانسان: الفسيولوجي العقلي والادراكي
انواع التعلم: اللفظي & الحركي & الادراكي & الاتجاهات & اسلوب حل المشكلات
عوامل التعلم: النضج & الاستعداد & الدوافع & القدرة
قوانين التعلم: المادة السارة & التوتر القليل & تنفيذ المهارة والمعرفة & المدح المتعمد & الرغبة والقدرة والفرصة والارشاد & العزم على التعلم والحفظ والتذكر & الارتباط بالغايات والحتياجات والاهتمامات & وضوح المادة ومفرداتها & الاشتراك الايجابي & التكرار
وهذا هو الموقع "مصدر المعلومات"http://zohair.8m.com/cgi/univ/em301/prev/prev12.htm"

مشكورة حبيبتي وجزاك الله الف خير
من جد ريحتيني وارتحت