مجله علميه

يعني بنات شنو هالحسد الي فيكم ائ ائ ائ

خلاص عرفت كالعادة طنشتوني

لا لا لا لا لا ماحد فيكم راد بينت السالفة واضحة تطنش
زعلانة

زعلانة زعلانة مرة مرة مرة

انا برد عليك يالغاليه
اولا انا احي فيك روح الحماس وانا مثلك احب اعمل مجلات واخترع افكار جديده
وان شاء الله اساعدك بس ابي اعرف
اهي مجله كبيره او مطويه (منشوره ) من صفحتين بس
وبتسويها مره وحده بس او بشكل دوري
ومتى تبي تخلصينها
ردي علي وانا حاضره بالي تبينه
دعواتكم

جرح الحبيب ممكن تستفيدي من ملتقى الفيزيائيين العرب
مع تحياتي
حلوة بس دلوعة

أختي النور مشكورة على المرور
أهي مطوية منشور تتكون تقريباً من أربع صفحات
وهي بس مرة وحد تقريباً أبي اخلصها يوم الأحد
أختي حلوة بس دلوعة مشكورة على المرور

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أولاانصحك ما تخليها علميه بحته ترى البنات بيملوا منها.. 1. حطي 3 او 4 اسئله عامه والبنات يجاوبوا عليها خلال اسبوع بحيث يحطو الا جابات عند وحده من المعلمات وفي اي اذاعه اعملوا قرعه واختاروا الفايزه وعطوها جايزه 2. عندي مجموعة اسئله والغاز
** ما هي اكبر غدة في جسم الانسان؟ ** ما الغذة المنظمة لافراز الغذة الدرقية؟ ** ماذا يسمى الغلاف الخارجي للعين ؟ ** كم بيضة تضع ملكة النحل يوميا ؟ ** هل للثعابين أذان ؟ ** شيء لا يمكنه المشي إلا إذا ضربته على رأسه؟ ** أشتريه بمالي و لا أدخله داري؟ ** شيء موجود في السماء إذا أضفت إليه حرفا أصبح في الأرض؟ ** ماهو الشي الذي يقرصك ولا ترااه ؟ (كيف اعطيك الاجابات عادي احطها هنا؟؟) وعندي اسئله كثيره وفي مجالات مختلفه اذا تبي ارجع واحط 3 . اذا عندك صديقه ترسم زين خليها ترسم لك كاريكاتير عن الامتحانات والبنات في الامتحانات او حتى خلي مدرسة الفنيه... 4 . عندي قصه حلوه شوفي يمكن تعجبك
(روي أن سليمان بن داود عليه السلام جلس يوماً في ساحل البحر فرأى نملة في فمها حبة حنطة تذهب الى البحر فلما بلغت اليه خرجت من الماء سلحفاة و فتحت فاها فدخلت فيه النملة و دخلت السلحفاة الماء و غاصت فيه فتعجب سليمان من ذلك و غرق في بحر من التفكر حتى خرجت السلحفاة من البحر بعد مدة و فتحت فاها و خرجت النملة من فيها و لم يكن الحنطة معها فطلبها سليمان و سألها عن ذلك
فقالت:يا نبي الله ان في قعر هذا البحر حجراً مجوفاً و فيه دودة عمياء خلقها الله تعالى فيه و أمرني بايصال رزقها و أمر السلحفاة بأن تأخذني و تحملني في فيها الى أن تبلغني الى ثقب الحجر فاذا بلغته تفتح فاها فأخرج منه و أدخل الحجر حتى أوصل اليها رزقها ثم أرجع فأدخل في فيها فتوصلني الى البر فقال سليمان: سمعت عنها تسبيحاً قط؟ قالت: نعم تقول يا من لا ينساني في جوف هذه الصخرة تحت هذه اللجة لا تنس عبادك المؤمنين برحمتك يا أرحم الراحمين 5 . هذي مقاله عن الانسان الالي

قصة التفاحه....
أما (قانون الجاذبية الكونية) فيوصف بأنه (أكبر تعميم أنجزه الفكر البشري)، وهو حقيقة ثابتة تمخّضت عنها (عبقرية نيوتن) الفذّة عبر تأملات دقيقة وحسابات منضبطة وجهد فائق، وأما (تفاحة نيوتن) فهي من خيال هواة الأساطير، وحكايتها لا تتفق مع طبيعة العمل العلمي، ولا تتماشى مع منطقه، كما أنها غير مثبتة تاريخياً، ولكنها على أية حال تحمل قسطاً من التشويق والتبسيط، وتتضمّن بعض الحقيقة في أن نيوتن اهتمّ فعلاً بظاهرة سقوط الأجسام نحو الأرض.
وأما نيوتن فيُعتبر الشخص الأهمّ والأبرز في تأسيس (المنهج العلمي التجريبي) وتطوّر (العلوم الحديثة)، ويوصف كتاب (المبادئ الرياضية للفلسفة الطبيعية)، الذي نشره نيوتن في عام 1687م، بأنه (أعظم كتاب في العلوم الطبيعية)، ولذا قام البروفيسور الأمريكي (مايكل هارت) بتصنيف نيوتن بأنه الشخصية الثانية الأكثر تأثيراً في التاريخ البشري وذلك في كتابه المشهور: (المائة شخصية الأكثر تأثيراً في التاريخ).
وأما الشخصية الأولى في ذلك التصنيف فهي شخصية الرسول محمد صلى الله عليه وسلم، ولسنا بطبيعة الحال بحاجة إلى مثل تلك الشهادة فيما يتعلّق بالمصطفى صلى الله عليه وسلم، ولكنها حقيقة ينبغي إبرازها للدلالة على نجاح العقل البشري في إقرار الحقائق عندما يتحلّى بالموضوعية، ويحتكم إلى المعايير العلمية الدقيقة.
يمكن بسهولة تقسيم حياة نيوتن إلى ثلاث مراحل حيث تنحصر المرحلة الأولى في طفولته وصباه إلى فترة تعيينه بروفسوراً في جامعة (كامبردج) في عام 1669م، وتتميّز المرحلة الثانية بالعطاء المتدفق وتمتدّ إلى عام 1687م، وأما المرحلة الثالثة فقد كانت هي الأطول في حياته حيث استمرّت حتى وفاته في عام 1727م، وكان خلالها مجرّد موظف حكومي براتب كبير وبدون اهتمام يُذكر بالبحث العلمي، وذلك بالرغم من أنه انتُخب رئيساً للجمعية الملكية البريطانية في عام 1703م، وتعاقب تجديد انتخابه لذلك المنصب حتى وفاته، كما منحته ملكة بريطانيا لقب (الفروسية) في عام 1705م ليصبح بذلك أوّل عالم يحصل على ذلك التكريم.
المرحلة الأولى في حياة نيوتن
لقد نشأ نيوتن يتيم الأب فقد توفّي والده في نفس عام ولادته، وتربّى في عائلة ثرية ذات جذور زراعية، ومن الواضح أن طفولته لم تكن سعيدة حيث تزوّجت أمه ولم يبلغ العامين، وترعرع في كنف جدّه لأمه، ولم تكن علاقته بجدّه حميمة حيث لم يرد عن نيوتن في مستقبل حياته أيّ ذكر لجدّه.
أما دراسة نيوتن الأولى فلم تكن تقاريرها مشجّعة، وقد وصفته بعضها بأنه (كسول) و(غير مهتم)، ولذا أخرجته أمه من المدرسة لكي يشرف على إدارة ممتلكاتها، ولكنه سرعان ما أثبت فشله في ذلك المضمار، واجتمعت العائلة لترى مخرجاً مناسباً من ورطتها مع هذا الصبي (الكسول).
في ظلّ تلك الظروف لم يكن من خيار سوى عودة الفتى إلى المدرسة، ورأى خاله أن من الأفضل له أن يتهيأ للالتحاق بالجامعة، ولعل لتأثير خاله وإقامته في منزل مدير المدرسة دوراً في فتح شهية نيوتن للدراسة، ولذا فإنه تمكّن من الالتحاق بجامعة (كامبردج) في عام 1661م، وكان عمره حينئذ أكبر من أعمار زملائه في الدراسة.
كانت رغبة نيوتن هي الالتحاق بدراسة القانون، ولكن أعمال (جاليلي) في الفيزياء ونظرية (كوبرنيكس) الفلكية جذبت اهتمامه بشكل خاص، ولقد سجّل نيوتن أفكاره في تلك الفترة في دفتر سمّاه (أسئلة فلسفية محدّدة)، وكتب في بداية الدفتر: (أفلاطون صديقي، وأرسطو صديقي، ولكن أفضل أصدقائي هو الحقيقة)، وهكذا تتضح استقلالية تفكير نيوتن في مرحلة مبكّرة من حياته.
تشير الدلائل إلى أن دراسة نيوتن الجامعية لم تكن متميّزة، ولكنه استطاع أن يجتاز امتحاناته ويحصل على درجة البكالوريوس في عام 1665م، ومن الواضح أن عبقريته لم تبرز في تلك الآونة، ولكنها تدفّقت فجأة مع حدث أصاب بريطانيا، واضطرّ الجامعة إلى إغلاق أبوابها مما دفع بنيوتن إلى العودة إلى قريته ليمضي حوالي عامين من حياته كانت مزدحمة بمخاض علمي مؤذناً بميلاد فجر جديد على البشرية.
لقد ظهر وباء الطاعون في بريطانيا، وتعطّلت أنماط الحياة الاعتيادية، ولكن نيوتن، وهو لم يتجاوز الخامسة والعشرين من عمره، جعل من تلك الفترة العصيبة مرحلة ذهبية في تطوير (الفكر العلمي)، وبدأ مسيرته في إحداث ثورات علمية في علوم الرياضيات والفيزياء والفلك.
لقد وضع نيوتن في تلك الفترة أسس علم (التفاضل والتكامل) في الرياضيات، وذلك بسنوات عدّة قبل الاكتشاف المستقلّ لها من قبل عالم الرياضيات الألماني (ليبنيتز)، والتي نجم عنها فيما بعد اتهامات متعدّدة غير مثبتة ضدّ العالم الألماني بأنه سرق أفكار نيوتن.
وفي تلك المرحلة قام نيوتن بعمله الجبار في (توحيد قوانين الحركة) في الفيزياء، فلقد كان الفلكي الألماني (يوهانا كبلر) قد اكتشف ثلاثة قوانين تحكم حركة الكواكب حول الشمس، ولكن لم تكن لتلك القوانين أية علاقة أو ارتباط بأية حركة أخرى في الكون، وما هو أهمّ من ذلك أنها كانت قوانين عملية بحتة مُستنتجة من البيانات الفلكية الجمّة التي جمعها أستاذه الفلكي الدنماركي (تايخو براها).
لقد أحدث نيوتن انقلاباً جذرياً في فهم الإنسان لطبيعة الحركة وقوانينها، فاكتشف ثلاثة قوانين لحركة الأجسام، وعبر هذه القوانين برزت طبيعة الحركة وكيفيّة تأثّر الأجسام بالقوى، واستطاع نيوتن أن يوضّح أن (قوانين كبلر) ليست إلا حالات خاصة لقوانين نيوتن للحركة عندما يتم دمجها مع قانون آخر اكتشفه نيوتن في أيام الطاعون، وهو (قانون الجاذبية الكونية) الذي ينصّ على أن (كل جسم في الكون يجذب كل جسم آخر بقوة تتناسب طردياً مع ناتج ضرب كتلتيهما، وعكسياً مع مربّع المسافة بينهما).
ولما فتحت جامعة (كامبردج) أبوابها في عام 1667م بعد القضاء على وباء الطاعون، تقدّم نيوتن للعمل بها على وظيفة أكاديمية، والغريب أنه أخفى اكتشافاته فيما يتعلّق بقوانين (الحركة) وقانون (الجاذبية الكونية)، ولكن نتيجةً لاطّلاع الأكاديميين على أعماله في مجال الرياضيات أصبح نيوتن بروفيسوراً في الجامعة في عام 1669م لتبدأ المرحلة الثانية من حياته بكلّ ما تميزت به من عطاء متدفّق وإسهامات خالدة.
المرحلة الثانية
بدأ نيوتن أستاذيته بتدريس علم (البصريات)، وطرح نيوتن اكتشافاً جديداً في عام 1672م في أوّل بحث نشره في حياته وكان تحت عنوان (نظرية جديدة عن الضوء والألوان) ليضيف بذلك عملاً آخر إلى مجموعة من الأعمال العلمية التي أرست قواعد انطلاقات جذرية في مجالات المعرفة والعلوم والتقنية لم تكن لتخطر على بال.
لقد كان الاعتقاد السائد بين العلماء والفلاسفة ابتداءً من أرسطو أن الضوء الأبيض هو (وحدة فريدة أساسية)، ولكن نيوتن اقترح أن الضوء الأبيض هو (خليط من الأشعة)، وأجرى تجربته الشهيرة باستخدام (المنشور الزجاجي)؛ فإذا سقط عليه ضوء الشمس الأبيض خرجت منه سبعة ألوان مميزة، ومن هذا الاكتشاف عرف البشر لأوّل مرة تفسير ظاهرة (قوس قزح) بعيداً عن الخرافات والأساطير والأمزجة.
لقد كان الفلكي البريطاني (إدموند هالي) هو الذي أقنع نيوتن بإخراج ذخيرته العلمية التي أسّسها في فترة اعتزاله أثناء أيام الطاعون، وتكفّل بمصاريف النشر، فخرجت تلك الإبداعات العبقرية إلى الساحة العلمية في عام 1687م في كتابه الجامع (الأصول الرياضية للفلسفة الطبيعية).
لقد جمع ذلك الكتاب كلّ ما هو معروف عن الحركة في الكون، ووحّد الظواهر الطبيعية المختلفة في إطار واحد خاضع للقوانين نفسها مما جعل عدداً من العلماء يشتكون لسنوات عديدة أن نيوتن لم يترك لهم شيئاً يشتغلون به، ووصف العالم الفرنسي (بيير دو لابلاس) هذه الحال بأسلوب حاذق عندما قال: (إن نيوتن كان محظوظاً مرتين؛ المرّة الأولى لأنه كان يملك قدرة لاكتشاف أساس الكون الفيزيائي، والمرة الثانية لأنه لا يمكن أن يكون له منافس أبداً نظراً لأنه لا يوجد إلا كون واحد يمكن اكتشافه).
المرحلة الثالثة في حياة نيوتن
لم يحظ عالم بما حظي به نيوتن من التقدير والتكريم في حياته وبعد مماته، وجاءته شهادات التقدير من معظم العلماء المشهورين في زمانه، وبالرغم من ذلك نجد أن نيوتن، وهو في الخمسين من عمره وفي قمة عطائه وشهرته، يقرّر هجر الحياة الأكاديمية؛ فحياته لم تخل من المنغصات عبر الصراعات والأزمات النفسية إذْ إن نيوتن كان يمقت الجدال، ويتحاشى نزاعات الأقران، ولذلك كان يميل إلى حجب أعماله قدر الإمكان عن أعين المترصّدين والناقدين، ولذا نجده يكتب لأحد أصدقائه تحت ضغط المعارضة القاسية التي واجهته: (إنني أنوي عدم المشاركة مستقبلاً في أمور الفلسفة، ولذا فإنني أؤمّل أن لا تنزعج إذا وجدتني قد توقّفت عن أيّ عمل من ذلك النوع).
وهكذا راح نيوتن يبحث عن وظيفة تجلب له مردوداً مادياً أكبر، وتنأى به عن ساحات النقد والخلافات العلمية، فقبل في عام 1696م وظيفة مدير دار (سكّ النقود) في لندن، واستمرّ فيها حتى وفاته.
وبالرغم من أن تلك الوظيفة لم تكن تتطلّب جهداً كبيراً لكونها ذات صفة فخرية إلا أن نيوتن حرص على الاهتمام بمجريات العمل وتطويره فأدخل عملية تحزيز أطراف العملات المعدنية لمنع تآكلها، كما كان يحضر بحماس شديد مناسبات إعدام مزوّري النقود، واهتمّ في آخر حياته بعلم (الأنساب) فراح يبحث - دون جدوى - عن الجذور النبيلة لعائلة والدته
انشالله يعجبك ....