الفراشة أصبح فتيات Ftayat.com : يتم تحديث الموقع الآن ولذلك تم غلق النشر والمشاركات لحين الانتهاء من اتمام التحديث
ترقبوا التحديث الجديد مزايا عديدة وخيارات تفاعلية سهلة وسريعه.
فتيات اكبر موقع وتطبيق نسائي في الخليج والوطن العربي يغطي كافة المجالات و المواضيع النسائية مثل الازياء وصفات الطبخ و الديكور و انظمة الحمية و الدايت و المكياج و العناية بالشعر والبشرة وكل ما يتعلق بصحة المرأة.
18-07-2022 - 08:44 am
- وقال الجوهري : التفكر التأمل , والاسم الفِكر والفكرة , والمصدر الفكر.
- التفكير عند التربويين :
- حقائق عن مخ الإنسان
التفكير في اللغة : الفَكر , الفِكر
أعمال الخاطر في الشيء , وقال سيبويه : ولا يُجمع الفِكرُ, ولا النظر .
وقال الجوهري : التفكر التأمل , والاسم الفِكر والفكرة , والمصدر الفكر.
التفكير عند التربويين :
- باير عرف التفكير ( عبارة عن عملية عقليّة يستطيع المتعلم عن طريقها عمل شيء ذي معنى من خلال الخبرة التي يمر بها )
- وعرفه آخرون : ( أنه استكشاف للخبرة من أجل الوصول إلى الهدف قد يكون الفهم أو اتخاذ قرار أو حل مشكلة )
- سلسلة من النشاطات العقليّة التي يقوم بها الدماغ عندما يتعرض لمثير يتم استقباله عن طريق حاسة أو أكثر من الحواس.
إن الدعوة إلى التفكير ليست من الأمور التي ينادي بها الغرب بل ينادي بها الدين الحنيف وذلك من خلال كتاب الله وسنة رسوله صلى الله عليه وسلم ..
فديننا يدعونا إلى التفكير والإبداع ...
قال الله تعالى : وماتلك بيمينك ياموسى .. قال هي عصاي أتوكأ عليها و وأهش بها على غنمي ولي فيها مآرب أخرى )
س: أبحري في التفكير ... واختبري قدرتك واذكري استخدامات العصى ؟
ستجدي الكثير من الاستخدامات وماعليكِ سوى الإبحار .. وسجلي مايجول به فكرك ؟
التفكير في القرآن الكريم
خصّ الله سبحانه وتعالى الإنسان عن سائر مخلوقاته بعقله الذي هو مركز التفكير وسخر كافة مخلوقاته له بسبب قدرته على التفكير ودعا إلى التفكر والتدبر :
قال تعالى : ( وسخر لكم مافي الأرض جميعا منه . إن في ذلك لآيات لقوم يتفكرون ) . سورة الجاثية آية ( 13)
قال تعالى : ( كذلك يبين الله لكم الآيات لعلكم تتفكرون ) . البقرة ( 219)
قال تعالى : ( لو أنزلنا هذا القرآن على جبل لرأيته خاشعًا متصدعًا من خشية الله , وتلك الأمثال نضربها للناس لعلهم يتفكرون ) الحشر ( 21 )
ويكفي أن نعرف عدد الآيات القرآنيّة التي ورد فيها مشتقات العقل ووظائفه :
الدماغ هو ما نملك والعقل هو ما ينتج من عمل عنه ، فالعقل ليس شيئاً بل هو عملية :
- قال تعالى ( أَتَأْمُرُونَ النَّاسَ بِالْبِرِّ وَتَنْسَوْنَ أَنْفُسَكُمْ وَأَنْتُمْ تَتْلُونَ الْكِتَابَ أَفَلا تَعْقِلُونَ )
- قال تعالى (إِنَّا أَنْزَلْنَاهُ قُرْءَانًا عَرَبِيًّا لَعَلَّكُمْ تَعْقِلُونَ)
- قال رسول الله ( ص ) : ( إذا رَأَيْتُمُ الرَّجُلَ كَثِيرَ الصَّلاةِ كَثِيرَ الصِّيَامِ فَلا تُبَاهُوا بِهِ حَتَّى تَنْظُرُوا كَيْفَ عَقْلُهُ
( .قَالَ أَمِيرُ الْمُؤْمِنِينَ عليه السلام ) : إِعْجَابُ الْمَرْءِ بِنَفْسِهِ دَلِيلٌ عَلَى ضَعْفِ عَقْلِهِ ( .
- عدو عاقل خير من صديق جاهل .
- أكمل الناس عقلا أحسنهم خلقا .
تركيب الدماغ:
مقارنة بين مخ الإنسان بأكبر حاسوب في العالم
حقائق عن مخ الإنسان
. لو جمعت الأ عمال التي تقوم بها شركات الاتصال في العالم وكلفنا ان يقوم بها المخ لقام بها جزء لا يتعدى حبة الفول .. اكتشف البرفسور مارك روز نزن من جامعة كاليفورنيا انه لو تم تغذية المخ بمعلومات جديدة تساوي عشر معلومات في كل ثانية ولمدة ستين سنه بدون توقف فان مقدار ماتم تغذيته من مخ الإنسان من هذه المعلومات يعادل اقل من نصف المساحة المخصصة لتخزين المعلومات فيه
يتبع
التعليقات (9)
متطلبات الإبداع :
اولاً : يجب أن تكون مقتنعاً بأن كل إنسان عاقل يستطيع أن يكون ، مبدعاً .
ثانيا : يلزمك مايلي :
الثقة بالنفس
إطلاق العنان للتفكير
التفكر في بديع صنع الله
التعود على التغيير
البحث عن الفكرة الجديدة في غير الأماكن المعتادة
اغتنام الفرص
الإلمام بطريقة التفكير الإبداعي وخطواته والتعايش معها
التحلي بصفات الشخص المبدع.
ثالثاً : يلزمك القيام بالأمور التالية :
قراءة قصص ومواقف عن الإبداع والمبدعين
كتابة كل فكرة ترد لذهنك مهما كانت صغيرة
كتابة رسائل عقلية ايجابية عن نفسك وترديدها باستمرار
الاستفادة من أحلام اليقظة .
هناك عدد من الكلمات والعبارات قاتله للأفكار منها:
جربنا هذه الفكرة من قبل
ستستغرق هذه الفكرة وقتا طويلا
ستكلف هذه الفكرة كثيرا من المال
هذه ليست وظيفتي
هذا ليس من شغلك
هذا مستحيل
يمكن ان نطبق هذه الفكرة في السنوات القادمه
هذه فكره غبيه
يتكون الإبداع من ثلاث قدرات رئيسيّة هي :
الطلاقة :
هي القدرة على انتاج كميّة كبيرة تفوق المتوسط العام ينتجها الفرد في فترة زمنية محددة , وقد تكون الطلاقة لفظية أو فكريّة أو تعبيريّة .
وهي أنواع
•الطلاقة اللفظية :
طلاقة الكلمات:الاتيان بأكبر عدد من الكلمات في نسق محدد
اذكري جميع الكلمات التي تبدأ بالحرف :
ش، ص، ض ... في مدة خمس دقائق.
•طلاقة التداعي :وتشير الى قدرة الفرد على انتاج اكبر عدد ممكن من الالفاظ التي تتوافر فيها شروط معينة .
أعيدي ترتيب الحروف لتكوّني كلمات جديدة :
رع م , ا ط خ ا ب ل , د ر س ة م , ن ب .
•طلاقة التعبير : وتشير إلى قدرة الفرد على التفكير السريع في الكلمات المتصلة , والملائمة لموقف معين , أي القدرة على صياغة الفِكَر في عبارات مفيدة .
•الطلاقة الفكرية : وهي القدرة على استدعاء أكبر عدد ممكن من لفكر في زمن محدد.
اذكري كافة استخدامات .....؟
اذكري كافة العناوين الممكنة للقصة.
•طلاقة الاشكال وتتعلق باضافة الفرد بعض الاضافات ألى أشكال معينة لتكوين رسوم لآشكال حقيقية عديدة
(مثل :الرسم السريع لعدد من الامثلة والتفصيلات او الاستجابة لمثير بصري
ثانيا : المرونة .
القدرة على توليد أفكار متنوعة ليست من نوع الأفكار المتوقعة . وتبرز في القدرة على الإنتقال من موقف إلى آخر , والتعامل معها جميعا . ويمكن أن يبدي الشخص نوعا من المرونة التلقائيّة التي تعني القدرة على اعطاء استجابات متنوعة .
المرونة : وتبرز في القدرة على الانتقال من موقف ألى آخر , والتعامل معها جميعًا . ويمكن أن يبدي الشخص نوعًا من المرونة التلقائية التي تعني القدرة على إعطاء استجابات متنوعة.
وتتخذ المرونة مظهرين هما :
•المرونة التلقائية : وتعنى القدرة على أن يعطي تلقائيا عددا من الاستجابات التي لا تنتمي على فئة واحدة
مثال :
اكتبي مقالا قصيرًا لايحتوي على أيّ فعل ماض .
•المرونة التكيفيّة : وهي قدرة الشخص على تعديل سلوكه ليتوصل إلى حل لمشكلة ما أو مواجهة لأيّ موقف هذا وتعمد المرونة بشكل عام على الخصائص الكيفيّة للاستجابات ، كما تقاس المرونة بمقدار وتنوع تلك الاستجابات.
ثالثاً :الأصالة:
وهي: الجدة والتفرد وهي أكثر الخصائص ارتباطا بالإبداع، و قدرة الفرد على توليد فكرة جديدة أو إنتاج فكر ة جديدة
تأملي بهذه الصورة
فماذا تستنتجين
اولاً : يجب أن تكون مقتنعاً بأن كل إنسان عاقل يستطيع أن يكون ، مبدعاً .
ثانيا : يلزمك مايلي :
الثقة بالنفس
إطلاق العنان للتفكير
التفكر في بديع صنع الله
التعود على التغيير
البحث عن الفكرة الجديدة في غير الأماكن المعتادة
اغتنام الفرص
الإلمام بطريقة التفكير الإبداعي وخطواته والتعايش معها
التحلي بصفات الشخص المبدع.
ثالثاً : يلزمك القيام بالأمور التالية :
قراءة قصص ومواقف عن الإبداع والمبدعين
كتابة كل فكرة ترد لذهنك مهما كانت صغيرة
كتابة رسائل عقلية ايجابية عن نفسك وترديدها باستمرار
الاستفادة من أحلام اليقظة .
هناك عدد من الكلمات والعبارات قاتله للأفكار منها:
جربنا هذه الفكرة من قبل
ستستغرق هذه الفكرة وقتا طويلا
ستكلف هذه الفكرة كثيرا من المال
هذه ليست وظيفتي
هذا ليس من شغلك
هذا مستحيل
يمكن ان نطبق هذه الفكرة في السنوات القادمه
هذه فكره غبيه
يتكون الإبداع من ثلاث قدرات رئيسيّة هي :
الطلاقة :
هي القدرة على انتاج كميّة كبيرة تفوق المتوسط العام ينتجها الفرد في فترة زمنية محددة , وقد تكون الطلاقة لفظية أو فكريّة أو تعبيريّة .
وهي أنواع
•الطلاقة اللفظية :
طلاقة الكلمات:الاتيان بأكبر عدد من الكلمات في نسق محدد
اذكري جميع الكلمات التي تبدأ بالحرف :
ش، ص، ض ... في مدة خمس دقائق.
•طلاقة التداعي :وتشير الى قدرة الفرد على انتاج اكبر عدد ممكن من الالفاظ التي تتوافر فيها شروط معينة .
أعيدي ترتيب الحروف لتكوّني كلمات جديدة :
رع م , ا ط خ ا ب ل , د ر س ة م , ن ب .
•طلاقة التعبير : وتشير إلى قدرة الفرد على التفكير السريع في الكلمات المتصلة , والملائمة لموقف معين , أي القدرة على صياغة الفِكَر في عبارات مفيدة .
•الطلاقة الفكرية : وهي القدرة على استدعاء أكبر عدد ممكن من لفكر في زمن محدد.
اذكري كافة استخدامات .....؟
اذكري كافة العناوين الممكنة للقصة.
•طلاقة الاشكال وتتعلق باضافة الفرد بعض الاضافات ألى أشكال معينة لتكوين رسوم لآشكال حقيقية عديدة
(مثل :الرسم السريع لعدد من الامثلة والتفصيلات او الاستجابة لمثير بصري
ثانيا : المرونة .
القدرة على توليد أفكار متنوعة ليست من نوع الأفكار المتوقعة . وتبرز في القدرة على الإنتقال من موقف إلى آخر , والتعامل معها جميعا . ويمكن أن يبدي الشخص نوعا من المرونة التلقائيّة التي تعني القدرة على اعطاء استجابات متنوعة .
المرونة : وتبرز في القدرة على الانتقال من موقف ألى آخر , والتعامل معها جميعًا . ويمكن أن يبدي الشخص نوعًا من المرونة التلقائية التي تعني القدرة على إعطاء استجابات متنوعة.
وتتخذ المرونة مظهرين هما :
•المرونة التلقائية : وتعنى القدرة على أن يعطي تلقائيا عددا من الاستجابات التي لا تنتمي على فئة واحدة
مثال :
اكتبي مقالا قصيرًا لايحتوي على أيّ فعل ماض .
•المرونة التكيفيّة : وهي قدرة الشخص على تعديل سلوكه ليتوصل إلى حل لمشكلة ما أو مواجهة لأيّ موقف هذا وتعمد المرونة بشكل عام على الخصائص الكيفيّة للاستجابات ، كما تقاس المرونة بمقدار وتنوع تلك الاستجابات.
ثالثاً :الأصالة:
وهي: الجدة والتفرد وهي أكثر الخصائص ارتباطا بالإبداع، و قدرة الفرد على توليد فكرة جديدة أو إنتاج فكر ة جديدة
تأملي بهذه الصورة
فماذا تستنتجين
أهلين ياغدير أهلين ياقلبي الله يحييك في موضوعي ياربي يسعدك
عفاف العتيبي
أهلين راحلة أهلين ياليت كل العضوات يكتبون مايشاهدون ويتأملون بالصورة الموجودة أتمنى ذلك 00 وزارتنا البركة اختي الله يوفقك يارب
عفاف العتيبي
عفاف العتيبي
أهلين راحلة أهلين ياليت كل العضوات يكتبون مايشاهدون ويتأملون بالصورة الموجودة أتمنى ذلك 00 وزارتنا البركة اختي الله يوفقك يارب
عفاف العتيبي
طول عمرك مبدعه ياعفوفه وطبعا الله يعطيك العافيه على هذا المجهود الاكثرمن رائع ياعمري والى الامام ياعفوفه
ويجعل ربي كل عمل مفيد تعمليه في ميزان حسناتك يالغاليه اختك لوبي
ويجعل ربي كل عمل مفيد تعمليه في ميزان حسناتك يالغاليه اختك لوبي
احب ان احييك اختي عفاف العتيبي على هذا الموضوع المميز
بارك الله بك
وبالنسبة لسؤالك عن الصورة وماذا استنتج من مشاهدتها ...
بالاول دعيني اخبرك اني كنت ارسم قبل دقائق صورة في الرسام لاشارك بها في موضوع دلع لولو
وانظري ما رسمت
حياة كتكوت جديدة
والان بعد ما شاهدت صورتك تفاجأت فعلا .. لانها عبارة عن صورة بيضه وكأن الشمس اشرقت من خلالها
ابداع رائع بحق ...
دمتِ بخير
بارك الله بك
وبالنسبة لسؤالك عن الصورة وماذا استنتج من مشاهدتها ...
بالاول دعيني اخبرك اني كنت ارسم قبل دقائق صورة في الرسام لاشارك بها في موضوع دلع لولو
وانظري ما رسمت
حياة كتكوت جديدة
والان بعد ما شاهدت صورتك تفاجأت فعلا .. لانها عبارة عن صورة بيضه وكأن الشمس اشرقت من خلالها
ابداع رائع بحق ...
دمتِ بخير
الى بنات شقراءالحلوات→
العلامات المميزة لمن يستخدمون النصف الأيمن من الدماغ ومن يستخدمون النصف الأيسر من الدماغ
كيف يقتل الإبداع عند المتعلمين ؟؟
أراد أحد المعلمين أن يقارن بين مستويات الطلاب في التفكير لعيّنة من الطلاب , فجاء الطلاب وهم في المرحلة الابتدائية .. وكتب نقطة على السبورة وسأل : ماهذ1؟..
وجد تفاعلاَ كبيرَا وأفكار جديدة وغريبة
منهم من قال نقطة ,
ومنهم من قال : صفر ,
والكثير من الإجابات حتى جاء طالب من آخر الصّف .
وقال : هذا عامود تلفون ؟؟
تعجب المعلم وقال : كيف , قال: عمود تلفون تشاهده من الأعلى...؟. أحس المعلم بسعادة لمستوى الطلاب..
وعمل دراسة لنفس العيّنة لكن بعد فترة زمنيّة وكانوا في المرحلة الثانويّة .ودخل الفصل وكتب نقطة .. سأل : ماهذا ؟
لم يجب أحد .. واستمر الصمت .. حتى مرّ عليهم السؤال واحدَا واحدَا , ولم تكن الإجابة سوى إجابة واحدة نقطة , وآخرين لم تكن لديهم إجابة ..؟
أدرسي هذه الكلمات وفكري ..
ماهو الإبداع .
مما يتكون الإبداع .
لماذا الإبداع .
مامفهومك عن الإبداع؟
الإبداع في القرآن واللغة :
الإبداع في اللغة :
إبداع الشيء : أي إنشاء على غير مثال سابق له , وأبدع أي :أتى بالبديع . وابتدع الشيء : أي اخترعه .
الإبداع في القرآن :
قال تعالى ( بديع السموات والأرض وإذا قضى أمرًا فإنما يقول له كن فيكون). سورة البقرة
قال تعالى ( قل ماكنت بدعًا من الرسل وما أدري مايفعل بي ولابكم أن اتبع إلا مايوحى إلي وما أنا إلاّ نذير مبين ) سورة الأحقاف
قال تعالى : ( رهبانيّة ابتدعوها ). سورة الحديد
مامفهومك عن الإبداع؟
ظهرت تعريفات كثيرة للإبداع منها :
•أنه استعداد وقدرة على الإنتاج .
•أنه نتيجة من نتائج تفاعل العوامل البيئيّة , أو أثر من آثار العوامل الوراثيّة .
•إلاّ أن هناك من يرى أن الإبداع هو :
وحدة متكاملة لمجموعة من العوامل الذاتيّة والموضوعيّة التي تقود إلى تحقيق إنتاج جديد وأصيل وذي قيمة لدى الفرد أو الجماعة .
تعريف التفكير الإبداعى
هو نشاط عقلي ، مركب وهادف ، توجهه رغبة قويه في البحث عن حلول ، او التوصل الى نواتج اصيلة لم تكن معروفة سابقا ً .
ويتميزا لتفكير الإبداعى ب :
الشمولية والتعقيد
نظرا لاحتوائه على عناصر معرفية وانفعالية
وأخلاقية متداخلة تشكل حالة ذهنية فريدة
يتبع