الفراشة أصبح فتيات Ftayat.com : يتم تحديث الموقع الآن ولذلك تم غلق النشر والمشاركات لحين الانتهاء من اتمام التحديث
ترقبوا التحديث الجديد مزايا عديدة وخيارات تفاعلية سهلة وسريعه.
فتيات اكبر موقع وتطبيق نسائي في الخليج والوطن العربي يغطي كافة المجالات و المواضيع النسائية مثل الازياء وصفات الطبخ و الديكور و انظمة الحمية و الدايت و المكياج و العناية بالشعر والبشرة وكل ما يتعلق بصحة المرأة.
التعليقات (5)
بسم الله الرحمن الرحيم:
حصص الانتظار :
لا شك أنها تكهل وتتعب المعلم لكن يجب على إدارة المدرسة
أن توزع الحصص بالتساوي بين المعلمين مع أهمية
تهيئة المكتبة ومصادر التعلم ، بحيث يكون لحصص الانتظار اولية فيها
بشرط ان يكون المعلم مسؤلا عنها مسؤلية كامله ,وأن يفعلها ومن لا فلا يمكن منها مرة
فبعض المعليمن لا يتابع الطلاب ،وهذه مشكلة كبيرة
لا بد أن تراعى نفسية المعلم بحيث لابد أن تكون الحصص في اليوم
الذي يقل عدد حصصة فليس من المعقول أن اضع لمعلم حصة انتظار
في يوم يدرس فية خمس أوست حصص
كذلك لا بد أن تكون الحصص داخل حصص المدرس
بحيث لايعطى المدرس حصة انتظار ( السادسة مثلا ) ولديه في ذلك
اليوم إلى الحصة الرابعة ؟؟؟؟؟؟
للحديث بيقية .............
يمكنك في حصص الفراغ أن تعمل مايلي:
• تكوين حقيبة الانتظار كفكرة دعوية للمعلمين والمعلمات : تكون خاصة بحصص الانتظار والنشاط في المدارس لكي يستغل فيها الوقت ولا يضيع هدراً على الطلاب والطالبات والمعلم والمعلمة . والحقيقة أن كثيراً من المعلمين والمعلمات يتضايقون من حصة الانتظار وبعض حصص النشاط ويعتبرونها من الحصص الضائعة ولا يعرفون ماذا يعملون أو يقولون فيها .
محتويات الحقيبة من الداخل: الحقيبة متوسطة الحجم لكي يسهل حملها:
1. كتيبات ( بعدد الطلاب ) هذه الكتيبات تكون متشابهة أو مختلفة وحبذا أن تكون من القصص للتائبين أو التشويق للجنة....وغيرها
2. مسجل صغير وأشرطة محاضرات منوعة - مواعظ , قصص, قصائد شعرية , مهرجانات....
كتاب مسابقات .
3. مسابقات ورقية : متا هات, الكلمة الضائعة , أسئلة على كتيب , أسئلة على شريط
مجموعة من المجلات الدعوية والإسلامية.
4. نشرات لفضائل الأعمال والأذكار. مثل عن: الصوم, الحج , صوم أيام الست ويوم عرفه و عاشوراء....وورقة أذكار اليوم والليلة.
5. أقلام- طباشير- مساحة
• استغلال حصص الانتظار بعمل التالي :
1. توفير شنطة بها مجموعة من الكتيبات الجذابة والأشرطة (مع مسجل) .
2. أو نقل الطلاب إلى مكتبة الفيديو لعرض فلم نافع.
3. أو عمل مسابقة نافعة للطلاب .
4 لماذا لا نحول هذه الحصص إلى منبع خير لنا وللطلاب إما بنصحهم وإرشادهم بموعظة أو قصة أو آداب أو التنبيه على بعض المخالفات ....
5 كروت الفوائد : وهي أن يعد المعلم كروت صغيرة في كل كارت فائدة أو حديث توزع في بداية الحصة فقط أو في حصة الانتظار ، ثم تأخذ من الطلاب ، وبإمكانه استخدامها في باقي الفصول .
6 وفي أحد دروس الانتظار خطرت لي فكرة : إليكم الفكرة
توجهت إلى الطلاب وقلت أخرجوا ورقة واقسموها إلى نصفين واحد منها اكتب رسالة رقيقة لهذه المدرسة
والثانية اكتب بها ملاحظات وتوجيهات وأقوم بالمرور بين الطلاب لدفعهم والتأكد من أنهم يكتبون
بعدها اقرأ أمام الطلاب رسائلهم وستجد الطلاب بكل حواسهم معك
7 : لرائد النشاط مالذي يمنع لو أتيت إلى الطلاب ومعك ورق النشيد وتلحينها مع الطلاب لأنه قد يخرج لك موهبة جديدة كما حدثت لي مراراً
8 : نزل من النت أو من أي كتاب علم نفس معاني الألوان، ثم اطلب من الطلاب أن يختار كل واحد منهم اللون الذ يريده وأخبره بشخصيته من خلال اللون .
9 وما يمنع من أن تعطيهم مسابقة وتحدي لو فازوا تخرجهم للملعب ولو انهزموا تلعبون كورة داخل الفصل
10 تعرفون لعبة التلوين بالرَّمل؟
تجدونها في محلات الجملة بأقل من ريال، اشتر منها كميَّة سواء من دخلك الشهري واعتبرها صدقة، أو من ممول المدرسة إن كانت تدعمك، وجدت طالبات المتوسط يعشقون هذه اللعبة.
11 احظار صحيفة وألوان ليكتبوا الطالب عبارات الاعتزاز بقولهم نحن طلاب متفوقين ويجعلونها أمام السبورة كل يوم يشاهدون انجازاتهم
12 ما يمنع أن تلعب مع الطلاب لعبة شجرة نملة ؟ ؟ ؟ شجرة قيام ،،،، نملة : قعود والمخطئ يخرج من اللعبة وتعيدها مرة أخرى
13 لعبة أن يقف الطلاب بعيداً عن الكراسي وتطلب عدد وكل الطلبة يطبقون العدد بالوقوف مع زملائهم والمجموعةالزائدة يخرج آخر واحد التحق بهم
14 لعبة الطلابات ( قلم ذهبي ،،، مسطرة بها لون أحمر ،،،، مساحة مربعة ،،، ) والفائز بسكويت
15 اجراء مقابلة مع معلم فارغ باعداد الأسئلة مع الطلاب وبعد الانهاء استدعاء المعلم واكرامه ثم طرح الأسئلة على المعلم ولا يمنع أن يكون هناك تجهيز سري من المعلم المنتظر
تلك 15 طريقة من الممكن أن تستغل الحصص لكن لم نكتف أريد منكم أن تساعدوننا في إيجاد المزيد من طرق استغلال الحصص بالنافع
أرجو منكم كتابة وليست قراءة فقط وأكرر أرجو منكم كتابة المزيد من الطرق لكي يستفيد منها المعلمين لأن الانتظار عام على كل المعلمين
منقول
حصص الانتظار :
لا شك أنها تكهل وتتعب المعلم لكن يجب على إدارة المدرسة
أن توزع الحصص بالتساوي بين المعلمين مع أهمية
تهيئة المكتبة ومصادر التعلم ، بحيث يكون لحصص الانتظار اولية فيها
بشرط ان يكون المعلم مسؤلا عنها مسؤلية كامله ,وأن يفعلها ومن لا فلا يمكن منها مرة
فبعض المعليمن لا يتابع الطلاب ،وهذه مشكلة كبيرة
لا بد أن تراعى نفسية المعلم بحيث لابد أن تكون الحصص في اليوم
الذي يقل عدد حصصة فليس من المعقول أن اضع لمعلم حصة انتظار
في يوم يدرس فية خمس أوست حصص
كذلك لا بد أن تكون الحصص داخل حصص المدرس
بحيث لايعطى المدرس حصة انتظار ( السادسة مثلا ) ولديه في ذلك
اليوم إلى الحصة الرابعة ؟؟؟؟؟؟
للحديث بيقية .............
يمكنك في حصص الفراغ أن تعمل مايلي:
• تكوين حقيبة الانتظار كفكرة دعوية للمعلمين والمعلمات : تكون خاصة بحصص الانتظار والنشاط في المدارس لكي يستغل فيها الوقت ولا يضيع هدراً على الطلاب والطالبات والمعلم والمعلمة . والحقيقة أن كثيراً من المعلمين والمعلمات يتضايقون من حصة الانتظار وبعض حصص النشاط ويعتبرونها من الحصص الضائعة ولا يعرفون ماذا يعملون أو يقولون فيها .
محتويات الحقيبة من الداخل: الحقيبة متوسطة الحجم لكي يسهل حملها:
1. كتيبات ( بعدد الطلاب ) هذه الكتيبات تكون متشابهة أو مختلفة وحبذا أن تكون من القصص للتائبين أو التشويق للجنة....وغيرها
2. مسجل صغير وأشرطة محاضرات منوعة - مواعظ , قصص, قصائد شعرية , مهرجانات....
كتاب مسابقات .
3. مسابقات ورقية : متا هات, الكلمة الضائعة , أسئلة على كتيب , أسئلة على شريط
مجموعة من المجلات الدعوية والإسلامية.
4. نشرات لفضائل الأعمال والأذكار. مثل عن: الصوم, الحج , صوم أيام الست ويوم عرفه و عاشوراء....وورقة أذكار اليوم والليلة.
5. أقلام- طباشير- مساحة
• استغلال حصص الانتظار بعمل التالي :
1. توفير شنطة بها مجموعة من الكتيبات الجذابة والأشرطة (مع مسجل) .
2. أو نقل الطلاب إلى مكتبة الفيديو لعرض فلم نافع.
3. أو عمل مسابقة نافعة للطلاب .
4 لماذا لا نحول هذه الحصص إلى منبع خير لنا وللطلاب إما بنصحهم وإرشادهم بموعظة أو قصة أو آداب أو التنبيه على بعض المخالفات ....
5 كروت الفوائد : وهي أن يعد المعلم كروت صغيرة في كل كارت فائدة أو حديث توزع في بداية الحصة فقط أو في حصة الانتظار ، ثم تأخذ من الطلاب ، وبإمكانه استخدامها في باقي الفصول .
6 وفي أحد دروس الانتظار خطرت لي فكرة : إليكم الفكرة
توجهت إلى الطلاب وقلت أخرجوا ورقة واقسموها إلى نصفين واحد منها اكتب رسالة رقيقة لهذه المدرسة
والثانية اكتب بها ملاحظات وتوجيهات وأقوم بالمرور بين الطلاب لدفعهم والتأكد من أنهم يكتبون
بعدها اقرأ أمام الطلاب رسائلهم وستجد الطلاب بكل حواسهم معك
7 : لرائد النشاط مالذي يمنع لو أتيت إلى الطلاب ومعك ورق النشيد وتلحينها مع الطلاب لأنه قد يخرج لك موهبة جديدة كما حدثت لي مراراً
8 : نزل من النت أو من أي كتاب علم نفس معاني الألوان، ثم اطلب من الطلاب أن يختار كل واحد منهم اللون الذ يريده وأخبره بشخصيته من خلال اللون .
9 وما يمنع من أن تعطيهم مسابقة وتحدي لو فازوا تخرجهم للملعب ولو انهزموا تلعبون كورة داخل الفصل
10 تعرفون لعبة التلوين بالرَّمل؟
تجدونها في محلات الجملة بأقل من ريال، اشتر منها كميَّة سواء من دخلك الشهري واعتبرها صدقة، أو من ممول المدرسة إن كانت تدعمك، وجدت طالبات المتوسط يعشقون هذه اللعبة.
11 احظار صحيفة وألوان ليكتبوا الطالب عبارات الاعتزاز بقولهم نحن طلاب متفوقين ويجعلونها أمام السبورة كل يوم يشاهدون انجازاتهم
12 ما يمنع أن تلعب مع الطلاب لعبة شجرة نملة ؟ ؟ ؟ شجرة قيام ،،،، نملة : قعود والمخطئ يخرج من اللعبة وتعيدها مرة أخرى
13 لعبة أن يقف الطلاب بعيداً عن الكراسي وتطلب عدد وكل الطلبة يطبقون العدد بالوقوف مع زملائهم والمجموعةالزائدة يخرج آخر واحد التحق بهم
14 لعبة الطلابات ( قلم ذهبي ،،، مسطرة بها لون أحمر ،،،، مساحة مربعة ،،، ) والفائز بسكويت
15 اجراء مقابلة مع معلم فارغ باعداد الأسئلة مع الطلاب وبعد الانهاء استدعاء المعلم واكرامه ثم طرح الأسئلة على المعلم ولا يمنع أن يكون هناك تجهيز سري من المعلم المنتظر
تلك 15 طريقة من الممكن أن تستغل الحصص لكن لم نكتف أريد منكم أن تساعدوننا في إيجاد المزيد من طرق استغلال الحصص بالنافع
أرجو منكم كتابة وليست قراءة فقط وأكرر أرجو منكم كتابة المزيد من الطرق لكي يستفيد منها المعلمين لأن الانتظار عام على كل المعلمين
منقول
عليكم السلام ورحمة الله وبركاته .
افكار لحصص الانتظار
الفكرة الأولى ...
ان تقضي الطالبات وقت حصة الفراغ في المصلى لسماع شريط نافع برفقة المعلمة .
الفكرة الثانية
يوزع على الطالبات قصص او مجلات إسلامية هادفة لقراءتها .
ثمرة الفكرتين السابقتين :
1- تتعلم الطالبة أمور دينها فسماعها للشريط عبارة عن طلب علم شرعي .
2- تتعود الطالبة على طلب العلم الشرعي من خلال سماعها للشريط .
3- تتعرف الطالبة على العلماء والدعاة من خلال سماع اشرطتهم وقد تقوم هي فيما بعد باقتناء اشرطة بعضهم للاستفادة منها .
4- تتعرف الطالبة على المجلات الجيدة وربما تشترك فيها وتداوم على قراءتها
5- مساعدة الطالبة على استغلال فراغها بشي مفيد .
الفكرة الثالثة ...
أيتها المعلمة ... يا نفحة الورد ...
عند دخولك حصص الانتظار لغياب معلمة المادة اقترحي على الطالبات ان يقضين هذا الوقت الطويل بشي ممتع ومفيد للجميع ...
سيوافقك بعضهن عندها اطلبي من الجميع ان يخرجن ورقة وقلم وان يجبن بصراحة وصدق ثم اطرحي عليهن سؤالا واحدا فقط ...
أمثلة للأسئلة المقترحة ...
ما رايك في ..... ؟
بامكانك عزيزتي المعلمة اختيار احدى الأمور التالية ووضع سؤال حوله
(( الحجاب .. الصديقة .. الوالدين ... المدرسة ... الفراغ ... مصلى المدرسة شهر رمضان ... ))
أو لماذا أنت طفشانة ؟؟ وهكذا دواليك
مع مراعاة ان تطرحي على كل فصل تدخلين إليه حصة انتظار سؤالا جديدا غير الذي طرحتيه على الفصول الأخرى ...
عزيزتي ... امنحي الطالبات فرصة للإجابة ولتكن عشر دقائق تقريبا
ثم قومي بجمع الأوراق وابدئي بقراءتها ورقة تلو الأخرى على مسامع الطالبات
مع التعليق والمناقشة حول كل ورقة تقراينها وذلك بسماع تعليقات الطالبات اولا ثم تعلقين عليها بطريقة تتسم باحترام صاحبة الورقة .. مع مناقشة الراي وتفنيده والثناء على الصواب فيه وتقويم ما اعوج منه .
الثمرة من ذلك ...
1- ان تتعرف المعلمة على ما تفكر به الطالبات وما يجول في خواطرهن حتى تستطيع تحديد نوع المساعدة التي تقدمها لهن .
2- توجيه الطالبات اذا احتجن والثناء عليهن اذا أحسن ... فهذا له اثر عظيم في الثبات على الخير .
3- هدم الحواجز النفسية بين المعلمة والطالبة كي تستفيد الطالبة من خبرات معلمتها ...
4- تصحيح الأخطاء الإملائية عند الطالبات .
5- المساهمة في معالجة المنكرات والمعتقدات الخاطئة الموجودة في المجتمع عامة وبين الطالبات خاصة لان هؤلاء الطالبات يشكلن شريحة لا يستهان بها من المجتمع الذي نعيش فيه .
6- استفادة الطالبة الشي الكثير خلال حصة الانتظار التي كانت ستذهب في العبث واللهو دون فائدة .
افكار لحصص الانتظار
الفكرة الأولى ...
ان تقضي الطالبات وقت حصة الفراغ في المصلى لسماع شريط نافع برفقة المعلمة .
الفكرة الثانية
يوزع على الطالبات قصص او مجلات إسلامية هادفة لقراءتها .
ثمرة الفكرتين السابقتين :
1- تتعلم الطالبة أمور دينها فسماعها للشريط عبارة عن طلب علم شرعي .
2- تتعود الطالبة على طلب العلم الشرعي من خلال سماعها للشريط .
3- تتعرف الطالبة على العلماء والدعاة من خلال سماع اشرطتهم وقد تقوم هي فيما بعد باقتناء اشرطة بعضهم للاستفادة منها .
4- تتعرف الطالبة على المجلات الجيدة وربما تشترك فيها وتداوم على قراءتها
5- مساعدة الطالبة على استغلال فراغها بشي مفيد .
الفكرة الثالثة ...
أيتها المعلمة ... يا نفحة الورد ...
عند دخولك حصص الانتظار لغياب معلمة المادة اقترحي على الطالبات ان يقضين هذا الوقت الطويل بشي ممتع ومفيد للجميع ...
سيوافقك بعضهن عندها اطلبي من الجميع ان يخرجن ورقة وقلم وان يجبن بصراحة وصدق ثم اطرحي عليهن سؤالا واحدا فقط ...
أمثلة للأسئلة المقترحة ...
ما رايك في ..... ؟
بامكانك عزيزتي المعلمة اختيار احدى الأمور التالية ووضع سؤال حوله
(( الحجاب .. الصديقة .. الوالدين ... المدرسة ... الفراغ ... مصلى المدرسة شهر رمضان ... ))
أو لماذا أنت طفشانة ؟؟ وهكذا دواليك
مع مراعاة ان تطرحي على كل فصل تدخلين إليه حصة انتظار سؤالا جديدا غير الذي طرحتيه على الفصول الأخرى ...
عزيزتي ... امنحي الطالبات فرصة للإجابة ولتكن عشر دقائق تقريبا
ثم قومي بجمع الأوراق وابدئي بقراءتها ورقة تلو الأخرى على مسامع الطالبات
مع التعليق والمناقشة حول كل ورقة تقراينها وذلك بسماع تعليقات الطالبات اولا ثم تعلقين عليها بطريقة تتسم باحترام صاحبة الورقة .. مع مناقشة الراي وتفنيده والثناء على الصواب فيه وتقويم ما اعوج منه .
الثمرة من ذلك ...
1- ان تتعرف المعلمة على ما تفكر به الطالبات وما يجول في خواطرهن حتى تستطيع تحديد نوع المساعدة التي تقدمها لهن .
2- توجيه الطالبات اذا احتجن والثناء عليهن اذا أحسن ... فهذا له اثر عظيم في الثبات على الخير .
3- هدم الحواجز النفسية بين المعلمة والطالبة كي تستفيد الطالبة من خبرات معلمتها ...
4- تصحيح الأخطاء الإملائية عند الطالبات .
5- المساهمة في معالجة المنكرات والمعتقدات الخاطئة الموجودة في المجتمع عامة وبين الطالبات خاصة لان هؤلاء الطالبات يشكلن شريحة لا يستهان بها من المجتمع الذي نعيش فيه .
6- استفادة الطالبة الشي الكثير خلال حصة الانتظار التي كانت ستذهب في العبث واللهو دون فائدة .
ساعدووني تكفوون في مشروع عن فيزيآء ثآلث→