انا طالبة مستوى ثامن لغة انجليزية ابي نصايحكم يامعلمات لتطبيق عملي ناجح

اهم شي يكون عندك ثقة بنفسك وقدرتك على ايصال المعلومة بشكل مبسط يعني معلومات خارج الدرس لأ لان هذة اللغة الانجليزية تلتزمي بالدرس يوم بيوم خصوصا اذا كانت المعلومة جديدة
ثاني قدر الامكان يكون صوتك واضح وجملتك صحيحة من ناحية القواعد
اختيار الوسيلة التعليمية اللي تساعد في ايصال الفكرة دون تشتيت انتباة الطالبة
لان بعض طالبات التربية العملي يبهلرجن كثيرا في الوسيلة لدرجةان الطالبة تجلس تراقب الوسيلة وين ما راحت وين ماجات علشان تشوف كيف الابلة عاملتها دون الاستماع لما تقولة المعلمة
عدم البهرجة في نفسك لان مصيبة ان المعلمة مزبطة في نفسها ولا سايبة حاجة الا وحاطتها في وجهها زيادة عن اللزوم ومادتها العلمية ىاي كلام لان راح تقول المعلمة المشرفة عليك او الموجهة ان الوقت اللي ضيعتية على نفسك ضيعتية على المادة العلمية كان جاب نتيجة
الالتزام بالزي المحتشم لا فتحة ولا نص فتحة لان الطالبات زي المجهر او القناص يحاولون اقتناص لو نظرة خاطفة للتحدث بها او تبادل الابتسامات اثناء الحصة وموتي عاد انتي قهر
لا تكن لينا فتعصر ولا صلبا فتكسر يعني بعض الاشياء قيسيها على بناتك او اخواتك في البيت لو عملها نتغاضى عنها بعض الاحيان كذلك داخل الفصل نظرة خاطفة على الطالبة ولكنها معبرة قد تكون كافية دون تضييع الحصة على اللوم والعتاب اللي مو جايب همة
اهتمي بنفسك وهندامك وشعرك ولكن دون بهرجة فهذا يعطي انطباع لدى الطالبة جيد وكذلك يعطيك احساس بالثقة
اذا كنت متوجهة لفصلك وبعد الفسحة الله يعينك البنات زحمة لا واقفين شلل شلل يطالعونك من راسك لرجليك وانت الوحيدة اللي مو لابسة مريول عندها قد تسمعين كلمة من هناك واخرى من هناك ( شياكة )...( ليتني التنورة ) ....( اموت في الخصل ) ... ( شلحتها باينة ) ...( لابسة بوت ) .......( حاطة عدسات ) ... ( يا واثق ) .....( ديانا ) .
وخصوصا لطالبات التربية العملي .الحل امشي بثبات وتوجهي الي فصلك ولا تبدي اي انفعال يعني سوي نفسك صنجة
والله يوفقك
اتمنى اكون افتدك

الاخت ام دانا ماقصرت كفت ووفت
وازيد عليها انك لازم تعملي تجربة بالبيت يعني تجمعي اخواتك او اي احد(حتى لو صغار مافي مشكلة)
وتشرحين لهم بدون اي مزح او ضحك وكأنك فعلا في الكلاس
انا مجربة هالشيء ومررة افادني
ايضا خطك الي تكتبين فيه على السبورة ياليت يكون واضح ومقروء حتى ماتواجهين اي احراجات
وبعد الانتهاء من الدرس فكري بلعبة (بدل ماتسأليهم بالطريقة العادية)بس تكون تتعلق بالدرس لان الطالبات جدا ينبسطوا بهالاشياء كفكرة البطاقات الملونة و...الخ
برضو فيه شيء ابغا انبهك عليها
مرة كنت ابغى اشرح وكان درسي يلزمه وسايل ايضاحية كثير وعرض صور على البروجكتر ومجسمات
والدرس كان طويل ومن كثر طول الدرس واسئلة البنات نسيت اعرض لهم صور البروجكتر ههه
فصرت بعدها اجيب بطاقة صغيرة(مثل تبع المذيعات) واكتب فيها اهم النقاط بالدرس والاشياء المستخدمة بالترتيب حتى لاانسى
والله يوفقك وتمر تجربتك بسلام وعلى خير