معلمات الجغرافيا الرجاء الخول بليز

هلا وغلا بأم جوري وابشري إن شاء الله بالخير آمل أن تتبع أختك النصائح التالية :
1 : أن تعتمد على الله أولا ثم على ثقتها بنفسها
2/ لاتبالغ في اعداد الوسائل والاكثار من الأفكار المبالغة لأنها قد تسبب تشتيت لذهن الطالبة .
3/ تكتفي بالوسائل الخاصة بالدرس وأهمها ( خريطة سياسية للعالم = خريطة لدولة البرازيل صماء = والأطلس المدرسي
ويكون عند جميع الطالبات = أوراق عمل = وصور مكبرة )
4/ أن تقوم بتقسيم الفصل إلى مجموعات (التعلم التعاوني ) مع مراعاة مستويات الطالبات في كل مجموعة وتسمي كل مجموعة حسب مواضيع الدروس السابقة مثلا أو على مدن البرازيل ، ولاتنسى أن تضع على طاولة كل مجموعه بعض التعليمات
والقوانين للحفاظ على هدوء الفصل مثل التزمي الهدوء أثناء المناقشة مع زميلاتك وهكذا ، ضعي أعلام مثلا للدولة بعد وضعها في شكل معين مثل مقلمة التي توضع فيها الأقلام وتستخدمه المجموعه عند الانتهاء من مناقشة ورقة العمل
5/ ان تستخدم طريقة الاستقصاء المنزلي وهي أن تطلب من الطالبات البحث عن معنى اسم دولة البرازيل أو عن أي موضوع في درسها ويتم تسليم البحث قبل الدرس بيوم أو يومين ولاتنسى أن تعطيهن بعض المراجع أو بالرجوع للمكتبة المدرسية أو الانترنت وكتاب الجغرافيا للصف ثالث ثانوي الفصل الثاني وتجعلهن يقرأن عليها ماتم جمعه من معلومات في حصة الدرس .
أو تطلب تصميم دليل سياحي عن الدولة مثلا الأماكن السياحية أوالمدن فيها وغيرها وتستعرضه أمام الطالبات في نفس الحصة وشكرهن على تعاونهن وأنها هي أيضا استفادت منهن
6/ ممكن أثناء عرض الصور تستخدم جهاز البروجكتر اذا أمكن ذلك أو تكبر الصور بحجم مناسب ليستطيع الجميع مشاهدتها
وأثناء عرضها تطلب من الطالبات أن يكتشفن على ماذا تحتوي الصورة مثال ( اكتشفي من الصورة التي أمامك مظاهر السطح في البرازيل ؟) وأثناء استعراض المحاصيل الزراعية ممكن تطلب من الطالبة شرب شراب وتطلب منها أن تتذوقه ومن ثم تسألها
مانوع الشراب الذي تذوقته ؟ وهو القهوة ( البن ) وممكن تحضر عينة من البن قبل الحمس وبعد ومنه تستنتج الطالبه أهم محصول في البرازيل .
7/ أما الهدف الوجداني وهو أن توضح حال السكان الأصليين وهم الهنود الحمر وكيف أنهم عانو من الابادة والتمييز العنصري
من الأوربيين بعد اكتشافهم للأمريكيتين وأنهم يعيشون في ظروف سيئة والرجل الأبيض الأوربي يعيش أفضل منهم
وتقارن حالهم بحال الانسان في الاسلام أنه لافرق بين عربي وعجمي إلا بالتقوى وأن تحضر بعض الايات والاحاديث عن
الموضوع .
8/ أن تستخدم الطالبة الأطلس في تحديد أهم المدن أو استخراج هضبة معينة أو حدود أو تستنتج أنواع المناخ في الدولة بالاستعانة بمفتاح الخريطة وهكذا
9/ تستخدم طريقة تمثيل الأدوار وهي بسيطة جدا كأن تكتب معلومة بسيطة وتطلب من طالبة أن تقرأها سرا ومن ثم تقولها
بشكل تمثيل بسيط مثلا العاصمة برازيليا تتحدث عن نفسها ( أنا العاصمة وأقع في الداخل وغيرها من المعلومات )
10/ مثلا توزع ورقة عمل رسم عليها خريطة صماء للبرازيل تطلب منهن تحديد عليها الحدود أو أهم المدن أو مظاهر السطح
ويكون في مرحلة التطبيق النهائية .
وأخيرا أرجوا أن تتوفق أختك في درسها وأن تحرص على استغلال الوقت في عرض المعلومات
وأي سؤال تحتاج له أنا موجودة ، عندي خبرة لابأس بها في الدروس النموذجية .

أختي قايدة الغزلان
مااقدر اقول الا رزقك الله الصحة والسعادة وراحة البال في الدنيا
والفردوس الاعلى في الاخرة
اللهم امين
وسعدت بما كتبته وتشرفت بك في موضوعي